昂首，他微微點頭，視野在舒晴麵上停頓半晌，問了句：“烏龜如何樣了？”

舒晴的確被她氣死了，這廝那裡有半點體貼英鎊的模樣？

上課的時候，舒晴風俗性地不舉手了，顧之的課還是那麼風趣，他老是以一副暖和友愛的姿勢報告著法國的各種文明，然後提些簡樸的題目，要大師用最根本的語法來答覆。

舒晴瞪了她一眼：“我覺得你是在體貼英鎊！”

“不太好。”舒晴把揹包放在桌上，“肚子那兒被細菌給腐蝕了，挖了一大半，顧教員說如果持續爛下去，還得持續挖。”

顧之的眉頭微不成查地皺了皺，隨即又鬆了開來，像是方纔的小行動隻是大師的錯覺，他說：“這些孩子都是天生就遺傳了父母的艾滋病毒，抱病並非他們本身挑選的。而大多數的人因為父母就是病毒照顧者，以是出世不久就落空了雙親，從小就在病院接管醫治。他們既是孤兒，又飽受病痛折磨，如果你們也在現場，瞥見了他們每天過的日子是甚麼樣的，想必也不會用噁心這個詞來描述他們了。”

舒晴哭笑不得地走到她的床上麵，瞧了瞧床沿：“起來，彆裝睡了。”

舒晴看了眼正在上樓梯的人，點了點頭。

氛圍有一刹時的生硬，舒晴還覺得顧之既然這麼體貼那些得了艾滋的孩子，必然會有點難受，誰知他卻在這個時候俄然暖和地笑了，他說：“法國的文明有很多與中國文明大相徑庭的處所，但是就算說話不相通，人的豪情也是不異的。就像他們說著法語，而我們說著漢語，可我們對弱者的憐憫和對病患的關愛都是一樣的。”

舒晴和秦可薇走到講授樓上麵的時候，剛好遇見顧教員騎著賽車摩托停了下來，他潔淨利落地熄火、拔出鑰匙、取下頭盔，長腿一跨，剛轉過身來，就聞聲兩個聲音：“顧教員好。”

長假的最後一天就這麼疇昔了，又到了週一。大二的課很滿，是以雙語班的課都安排在早晨。

秦可薇慢吞吞地從床上爬了下來，湊到舒晴的桌前去看了看英鎊：“它還好嗎？”

上麵有人在騷動，像是在低聲會商教員為甚麼會穿戴白大褂呈現在病院裡。顧之有所發覺，退出幻燈片以後，解釋說：“我在法國插手過一個AIDS誌願聯盟，這群孩子都遺傳了父母的艾滋病，從小就蒙受疾病毒害。我插手的這個聯盟就是構造社會各界人士關愛艾滋病人，去病院幫忙他們並且同吃同住的。”

他說到法國的醫療設施很完美，包含艾滋在內的三十種嚴峻疾病都由國度付出患者的醫療用度，並且為了有效分流病院的患者人數，在法國看大夫需求預定，若非急病沉痾，普通都會被分去診所看病，把更好的醫療資本留給更需求的病人。

不曉得是誰低低地說：“說不定那會兒他們都已經……”

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他彷彿向來冇有一口氣說過這麼多話，最後三個字，他的語氣突然低了下去，像是想起了當初和孩子們相處的畫麵。

台下的門生有半晌的沉默，隨即有男生說了句：“如果今後有機遇去法國留學，我也去看看他們。”

“好吧，我確切是在體貼它。”秦可薇自知理虧，從速捧著披薩向她賠罪，“我錯了，我不該忘了給它換水，害得它抱病，來來來，你還冇吃午餐吧？從速吃點兒。”