童琳點點頭，雙手捏的各科試卷退出了年級主任辦公室，而當時，高三（7）班的班主任馮濤生就在內裡，他對童琳報之以淺笑。

何況，重點班現在的成績也算不得有多劃一，當初以高分數分出來的門生，現在有一半已經算是“當年勇”了。

梁教員向來不以成績的吵嘴來辨彆對待本身的門生，這在某一關頭時候，總能安慰民氣。

此時，隻聽播送員一聲高亢的，“禮畢！”

而淺顯班的一小撮門生，在顛末細心打磨今後，反而厥後居上，成績有明顯進步。

暑假終究在不知不覺中悄悄結束了，在高三最後一學期的開學典禮上，衛嘉儀作為門生代表，在全校師生麵前，激昂慷慨的分享了本身的暑假安排和放學期的學習打算，並鼓勵大師，必然要儘力，不到最後一刻毫不成以等閒的“雞血”式演講。

真是不要太限定彆人的設想。

童琳站在淺顯班高三（七）班的步隊中，眺望著台上的衛嘉儀，冇有一點情感。

說到國旗典禮，童琳總會想起每一任班主任的謊話，“國旗典禮，大師都有機遇當升旗手。”

但是，究竟上，國旗典禮，班主任每一次像是已經健忘了本身曾經信誓旦旦在大庭廣眾之下，所說的那樣公允，升旗手和護旗手永久都是那麼幾個常常圍在教員身邊的人，跟彆人冇有半點乾係。三好門生呐，那就是教員看著靈巧或者有那麼點暗裡友情的門生。

對於本身分到淺顯班，童琳在方纔得知這一動靜時，內心是極其焦炙的，現在算是終究接管了這一殘暴究竟。

看著新班級裡諦視著本身的同窗，童琳熟視無睹的持續動手上的行動，翻開書包，拿出講義，拿出鉛筆盒……

應童琳的要求，班主任馮教員給她安排了一個特彆的位置――在課堂最前麵，伶仃的一個位置。

固然本身成績一塌胡塗，但是卻在最大程度上獲得了梁教員的開導和關照。

在新班級同窗的諦視禮下，童琳回到了本身的坐位。

國歌聲停，升旗典禮結束，童琳便跟從著大步隊，回了高三（7）班。

跟著國旗典禮的停止，童琳再次看向了國旗台。

不管是曾經的緋聞，還是假期的訊息，再或者是現在的調班，她向來都是行走在傳聞最前沿的“大人物”。

說實話，分開高三（1）班，童琳最捨不得的人，是梁教員。

這倒冇有甚麼，隻是不要那麼等閒許承諾，然後又不實施。

“童琳，不美意義，重點班的登科分數線必必要在560分以上才氣夠。”年級主任很慎重的說道。

或許，對於重點班來講，童琳的成績隻不過算是墊底，但是，在淺顯班絕對還是算拔尖的，如果本身教誨殷勤，很有能夠成為高考中的一匹黑馬。

冇有人不對本身獵奇，童琳早就曉得。

聽的台下的同窗，一個個心血彭湃，鬥誌昂揚。

當然，本身的前班主任梁教員，必然是個例外！

童琳很感激梁教員上一學年，對本身的教誨，即便本身始終冇有能夠真正靜下心來專研功課。

早在來黌舍報導的前兩天，她便被告訴要插手年級主任構造的臨時測驗，終究顛末各科教員的研判，總成績為547分，而黌舍帶領顛末慎重考慮，把她分到了淺顯班。

童琳上學這麼些年，梁教員算是她見過的最信守承諾，重視言行分歧的教員。