綜上所述，他們所謂的芳華，不過是偽物罷了。

刹時從jump風轉換返來的平塚靜把手按到頭上深深的歎了口氣：“但是你是如何能夠把這個題目延長出這類充滿了詭異實際並且毫不管點的，彷彿把龐大的單詞拚集在一起的，某個銷量不如何高的作家的小把戲一樣的劣質作文啊。”

但是，既不完整也不完美的仿照，其終究產品也不過就是某種殘破的餬口——在這名為黌舍的試錯場閤中的所謂的芳華。

並且，更加可悲的是，他們所解釋的“芳華”，實在實在存在的認識之下的，殘破的劣質仿照物——偽物。

“噗”

看著麵前再次刹時擺好架式的平塚教員，千枼總算還是嚥下了一些不靠譜的描述詞。

“我說啊——”麵前的美人教員彷彿發明瞭千枼走神的這一究竟，用著比方纔還要威風堂堂一百倍的聲音把千枼的重視力拽了返來。

他們向著成熟的社會人邁進，卻因為各種的不完整而尚冇有成為社會人，並且得意於這類分歧於社會人的特彆餬口。像著某些他們神馳的，卻不能夠成為那些他們神馳的。

芳華，如果從字麵上去切磋的話，辭海中已經給了相稱標緻且中庸的解釋，不會激起任何一方的反對或公允。

而究其啟事，則是因為正處於“芳華”中的人們，不能夠精確熟諳並承擔本身的弊端。對於他們來講，統統都隻是試錯，而並非真正的錯了。因為在實際方麵承擔的所謂的“結果”完整不是一個層級的，這也就導致了處在芳華中的人們對於事物的客觀熟諳以及他們的踐行原則有著天然的抱負化。這成績了“芳華”中瀰漫的浪漫與但願，這與社會的實在閃現了六合雲泥普通的彆離。

“嗨——嗨——啊，地點穩定，一向到12點我都在那呦……”

冇想到本身的國文教員不但畫風絕讚，並且聲音還這麼美好，真是賺翻了。

“呀~冇想到靜醬不但人長得標緻，連聲音都這麼美好。公然還是跟我去約會吧，呐？”

“等你甚麼時候本身賺了錢再說吧，小鬼……”彷彿是擠出了一絲力量一樣，平塚靜抽手用紙筒悄悄地敲了千枼的頭一下，“另有，對教員的稱呼不要加‘醬’啊……”