東大？！

西席，也是職人，乃至也是人，當他們都看不到但願，教出來的門生冇有將來，這豈不是絕望嗎？

東野強此時俄然間笑了。

我底子得空重視那些箭，以及肩膀上的痛感。

有人說：應當讓某些單位來做個認證，清楚就是我們這個國度的寶藏。

很想問為甚麼，但東野強還是冇有說話，他曉得，大河教員會講出來的。

“我體味的啟事是，他地點的阿誰黌舍，對了，他是個高校西席，他的阿誰黌舍已經到了要招收國際門生的境地了。你懂的，國際門生的數量相對較少，而他這個教員就……跟我一樣，得教好幾門課程，哈哈……他的阿誰班隻要10小我。”

大河教員聽後，驚奇極了，半天賦蹦出一句來，“為甚麼？”

東野強非常獵奇，但他也不敢出聲。

“起碼我還能擔當家裡的鋪子。”

“能看看內裡的環境嗎？”

他的腦筋裡都是本身寫下的情節。

他冇體比方許對待本身的老友，以是他鼓勵。

《放學後》，這部小說，其關頭的推理環節，也就是這個殺人案的詳細操縱過程，另有冇有甚麼處所值得商討呢？

東野強等了一等，直到他忍不住了，便打趣道：“教員，友情提示，你已顛末耍帥的年紀。”

大河教員驚奇極了，一時張口結舌。

“真好呢，友情啊，真棒呀，斯國一。”

村橋教員，就倒在地上，滿嘴的白沫。

平野淳則是打了個哈哈，“對了，你的胡想如何樣了？是不是，因為比來在動筆呀？”

更彆提跟她說上兩句話了。

斯國一，在這裡真的是一語雙關。

她竟然主動的跟我說話。

還好，大河教員不喜好戰術後仰。

東野強又誇大道：“我說的是，要必然考入好的高中，這個好的高中，另有細節的要求，第一，必須是東京的高中，那麼，當然是私立了。第二，這個高中的偏差值起碼在60以上。第三就是，不能失利，必須考上，你能做到嗎？”

東野強轉過身來看著他，笑的牙齒都變白了。

杉田惠子揹著箭筒，臉上有晶瑩的汗珠。

PS：大河教員的這個故事，來源於某UP主報告的本身在RB上學的實在經曆，他阿誰班統共才5小我，全部黌舍80小我，一名教五門課的教員真的就。。。黑車我用一下，也但願有想去RB讀高中的朋友，千萬擦亮眼睛，感激大師的支撐，我去搞條約了。

“這……”

這算是個迴應，而平野淳也聽出來了，他也笑了笑，“斯國一，請你信賴，我一向都是支撐你的。”

我跟著她來到了那邊，找了一把椅子，登上去，從通風口往內裡看……

東野強冇有說的太多，“寫了一些，統統算是按部就班。”

我用力的拉這個拉門，很較著的感遭到，這門是被甚麼東西頂住了。

“隻要不是教員用英文講的，我都能聽懂。”東野強簡樸的吐了個槽。

大河教員收回了由衷的讚歎，他感覺麵前的這個東野強，有老成的模樣，佛係少年的表麵之下，心機周到。