“同窗們，芳華不老，我們不散！”校長最後一句話近乎吼怒而出，他望向台下近千名的同窗們，有些熱淚盈眶。

“還記得第一次唱軍歌時，你們那鬥誌昂揚的聲音嗎？”

如同他們即將奔赴新的起點。

“緊接著，第二次摹擬測驗，第三次摹擬測驗，當你對勁失色空中對本身抱負的成績時候，教員安靜地將你們叫到了門外，暖和地提示著你們這隻是萬裡長征的第一步，難忘那語重心長的話語；你們可曾還記得，當你們悲觀懶惰，破罐子破摔的時候，教員費經心機，一遍又一遍鼓勵著你們儘本身所能，乃至留你們到深夜，陪你們學習，陪你們做題，還把好同窗的複習質料影印好交到你們手裡，難忘那份良苦用心....”校長語重心長地說道。

當你超越太高考這座大山的時候，驀地回顧，高山上統統的風景是那麼的斑斕，誘人。

考博以後，還要事情，事情以後要買房，買車，娶妻生子。

這是每一屆五十二中學子畢業都要走的門，是校方特地請媒體公司製作而成，雖說並不震驚，可那份情意倒是實實在在的。

陳旭和陳宇冷靜地站在人群中，望著身邊的同窗一個個要麼鬥誌昂揚，要麼眼角落淚，內心也不好受。

我伴隨你們長大，看著你們雛鷹破殼逐步遨遊，直到奔騰天涯.....

他不肯意在氣球上潑墨留字，他要記著的人，他要記著的事，永久存在心底，不會健忘。

當統統的統統都結束後，當你走到了高山之巔。

教員們也一樣如此，有的教員都冇有來插手畢業典禮，因為他們怕本身節製不住眼淚...

同窗們紛繁將纏在手腕上的彩色氣球緩緩取下，而後放手任由其向著天空奔騰而去。

可你還要持續進步，因為麵前，另有一座大山啊，他叫考研。

“放，抱負氣球！”校長持續喊道。

你轉頭看一看本身走過的路，你會發明彆樣的風景。

“不曉得同窗們是否還記得三年前的那無數次第一次？可還記得與教員的第一次見麵？在方纔開學時，你們於課堂內用陌生的眼神打量著教員，教員端坐在講台前用笑容驅逐你們的到來，可曾記得邁進初中校園的第一次軍訓？”

氣球五彩斑斕，其上被同窗們用玄色記名筆寫下了本身的心願，本身不肯健忘的人，本身的抱負胡想和固執，現在被風掛起，飄飄遠去，陳旭的氣球是藍色的，彷彿代表了空天的胡想，其上潔淨無物，純粹天然。

不是因為她不正視本身的這群孩子們，而是她怕本身看到了，會不忍心讓孩子們分開。

同窗們共同著吼怒而出。

“敬愛的同窗們，不管你們走到甚麼處所，五十二中赫行嘗試黌舍永久都是你們的家，你們此後的每一點進步與勝利都將賜與母校最大的高傲與高傲。”

“可曾還記得你們開學的第一節課？可曾還記得你們在黌舍交的第一個朋友？”

這一幕提及來還非常動人，一千多個氣球從空中升起，飄向天空，飛向遠方。

陳旭的設法很簡樸，又不是存亡拜彆，這隻是人生中所必必要經曆的過程，走出去，纔會生長，畢業了，才氣去往更廣漠的平台上持續進步。

“明天，同窗們，請答應我代表初三全部教員在這裡與你們話彆，表達我內心深深的不捨與最竭誠的祝賀。”

“在拜彆之際，校長向你們提一個小小的要求，服膺校訓“知行合一”我但願這簡簡樸單的四個字，能夠融入你們的血液裡，成為你們的一種精力風致，伴跟著你們走好人生的每一步。”