“第六項，在校學員不答應與處所高中生談愛情，處工具，一旦發明將會留校察看六個月，在六個月內再度違背軌製，將會分流措置。”

見各位家長和學員都冇有題目後，他向左轉後，齊步走下了演講台。

“第四項，在校學員不答應擅自出國，一旦發明將會留校察看六個月，在六個月內再度違背軌製，將會分流措置。”

“以往吉林省嘗試中學的登科成績不曉得各位是否有所體味，從11年空軍飛翔少年軍校建立以來到17年，空軍少年班的登科分數線是低於我們吉林省嘗試中學的普招分數線的，”

“諸位同窗都是嚴格插手過招飛定選和中考而來，我以為大師的學習才氣都很強。”教誨員又彌補了一句話，而後笑眯眯地望向了諸位家長。

“第七項..............”

教誨員一共說了估計有二三十條規定，規定的內容都是一些“壞風俗”，並且懲罰軌製很嚴格，發明就留校察看，再發明就分流措置（淘汰到其他平行班）

“第二項規定，青少年航空黌舍學員不答應抽菸，喝酒，文身，一旦發明將會留校察看六個月，在六個月內再度違背軌製，將會分流措置。”

“我還是但願家長們如果有任何題目，關於孩子亦或者關於辦理，能夠直接向我，或者隊長反應環境。”

現在一名家長舉手起家持續問道：“叨教教誨員，孩子們不能利用手機等設備，還冇有假期....如何聯絡家長？”

“本年，是一個比較特彆的年份，我想對於各個家長和我來講都是，32個學員，31個家庭，從本日開端，將與眾分歧。”付俊超主任笑著說道。

“就連學習成績也要淘汰門生嗎？這麼嚴格嗎？”一名家長舉手起家向著教誨員問道。

“這32名當中，竟然另有一對雙胞胎，這是我從未見過的。”

此言一出，有一些家長的神采已經開端變得非常沉重了。

“第三項，在校學員不答應擅自外出，一旦發明將會留校察看六個月，在六個月內再度違背軌製，將會分流措置。”教誨員嚴厲地說道。

他先是環顧了一眼各個學員，而後俄然間綻放出了欣喜的笑容。

“家長們另有題目嗎？如果冇有的話就請省嘗試中學付俊超主任上前發言了。”教誨員說道。