伊莎貝拉調查以後才曉得，本來布蘭妮教員說的布萊爾，就是那天撞了他兩次的無禮之徒，聖多納斯學院著名的邪術廢材。

“咕……”

伊莎貝拉看到布蘭妮教員，臨時又將胸中的肝火壓了下去。

本來她的好勝心還差遣她和布萊爾比一比，現在還如何比？

不過，在曉得布萊爾的身份以後，不管他是數學天賦還是邪術天賦，都不是伊莎貝拉在乎的事情了。

……

“那我就拿走一半好了。”布蘭妮教員收回荷包，從中取走了一半銀幣，將剩下的重新遞給陳洛。

當然，現在已經不是了。

想到這裡，她內心俄然生出了一種酸酸的感受，

“布蘭妮教員！”陳洛遠遠的和布蘭妮教員打了一個號召。

布蘭妮教員衝動的抓起他的手腕，說道：“去我房裡說！”

即便如此，陳洛還是有些心疼那二十五枚銀幣，他想了想，忽而道：“我比來在想，如果一組數從第二項起，每一項與它的前一項的比值即是同一個常數，那麼它們的和，是不是也和前一種景象一樣，能夠用一個同一的公式描述？”

幾天之前，那堂邪術實際課上的事情傳出去今後，布萊爾就被稱為全部二年級最快的男人，在發揮火球術的速率和穩定上，就連大多數的三年級門生也比不過他。

看著布蘭妮教員拖著阿誰陳洛向西席宿舍樓的方向大步走去，被忽視了伊莎貝拉跺了頓腳，也快步跟了上去。

布蘭妮教員像是想到了甚麼，將一個繡著花的小布袋遞給他，說道：“這是五十枚銀幣，是數學協會的嘉獎，我想它應當屬於你……”

“我差點忘了，你們還冇有用飯。”布蘭妮教員倉猝的跑進廚房，拿出了兩塊蛋糕，遞給陳洛和伊莎貝拉，說道：“你們先吃點東西吧，我再推算幾遍……”

伊莎貝拉看著沉浸在數學中的布蘭妮教員，曉得這又是一個了不起的發明，她已經預感到，不久以後，能夠會有一條新的“布蘭妮-布萊爾”公式問世。

因為他的一句客氣話，五十枚銀幣少了一半，陳洛恨不得抽本身一巴掌。

對於布蘭妮教員說的那位具稀有學天賦的二年級學弟，她早就想熟諳熟諳了。

“是布萊爾啊，我正要找你呢。”布蘭妮教員加快步子走過來，臉上暴露笑容，說道：“有件事情要奉告你。”

“……”

陳洛接過蛋糕，兩口就吃完了，這是他比來幾天吃到的最好吃的東西。

這些天來，陳洛驚奇的發明，數學的生長規律，彷彿是同一的，不管是另一個天下古埃及的阿默斯之謎，中國當代《孫子算經》中的“出門望九堤”，還是這個天下的“拉烏斯之謎”，都是等比數列的題目。

有了這五十枚銀幣，很長一段時候以內，他就不消擔憂餓肚子的題目了。

想到這裡，她胸中好不輕易才燃燒的肝火，便再次生了出來。

不過看起來布蘭妮教員也不是家底殷實的人，陳洛也就不再計算了，如果冇有她，陳洛本身寫的論文，是不成能被數學協會正視的，很能夠遞不到審稿人的手裡。

這一個公式固然算不上甚麼嚴峻的發明，但思惟卻非常奇妙，具有初創性的意義，能夠預感，它乃至會呈現在今後的講義上，也就是說，很有能夠，她今後所學的講義上，會呈現布蘭妮-布萊爾公式……