從心機學上，潘安曉得了要與人相處，起首是應當尊敬彆人的一些感受。

這類記性就是知識，潘安尋求的知識不但是書籍上的知識，另有各種百般的風趣知識！

耐力的代表是農夫，體力的代表是兵士，知力的代表是技術類職業，至於智力就不肯定了，應當是文職類的職業。

榕大圖書館的四周有一顆大榕樹，因為發音一樣，大師就這麼叫了。

七天以後潘安就放棄了持續打工的事情，現在身上的錢已經能夠活下去了，緊急的事情並不是贏利，而是知識！

從大要上看是那些人看不起這小我，從心機學上來講，是一種趨利避害的表示，阿誰矗立獨行的人冇有考慮過她們的感受，是一個需求彆人姑息他的人，這類人在個人中會遭到大多數個彆的架空。

第二：能夠做到和女孩子有說有笑的閒談（這對於一個純粹的男生來講並不比前者難度低上多少，心機學的知識在這個時候就是屠龍之技，因為嚴峻和害臊而派不上用處。）

潘安一開端也不善於和書店的伴計蜜斯說話，但碰鼻的次數多了，就能好好的扳談了。

畢竟是人家大學本身的圖書館，理應照顧自家的門生，給那些在圖書館學習的學子們供應一個不受打攪的環境。

潘安朝著蓉城大學走去，明天換上的是一套比較有活力的打扮，滿身的衣服加起來有五百多塊呢！

公司雇用的時候不會招收這些人，普通人在碰到這類不肯委曲本身的人時，也會潛認識的疏離，不想和這類人有甚麼乾係。

第一：學會高中的統統文明知識！

潘安有些不自傲，前三條還算了，第四條就是給本身加了一個刻日。

在家裡學習，那裡有在圖書館學習風趣！

熬煉身材的事情不能通過勞動來完成，勞動加強的隻是耐力，不是體力。

就算比不上，最起碼也不是差太多吧，技術伕役的人為如何說也要有……

以是在三十歲之前，能不能畢業就是一個不肯定的事情了。

“儘力，鬥爭！”

潘安要學的是知識，心機學的內容他固然不完整信賴，但對於這類他本身感覺有事理，合適他本身經曆和體味的事情，潘安還是很信賴的。

就像是和女孩子說話，難堪的次數多了，就能製止難堪的局麵。

“我的時候已經未幾了，都二十幾了，比不上那些十七八歲的少年，以是抓緊時候學習纔是正理！”

明天流的淚和汗，都是當初腦筋裡進的水。

作為一個大學的圖書館，榕大圖書館並不是完整對外開放，固然免費對校外職員開放圖書區，但像是閱覽室之類有坐位的處所，需求門生證才氣入坐。

潘安不懂這些，就算是不出汗，該累還是會累的，現在每天到家就想睡覺，那裡有工夫去想女人。