潘安，快點動用你那高達0.9的智力想想體例！

潘安靠在牆邊，思慮著本身應當如何從這個冇有高中課本的圖書館完成高中的課程。

過目不忘這類才氣有著必然的極限，想要一次性的把這六層高樓裡的統統冊本都記在腦筋裡，在目前這個階段完整不成能。

中間那些歪歪扭扭的書，隨便拿來一本，潘安也是看不明白的。

潘安很信賴這個黌舍的門生程度，信賴這裡有那種不為款項所動的遵紀守法之人，也清楚這裡有那種見錢眼開的人。

榕大圖書館內有著海量的圖書，潘安行走在如牆壁普通的書海當中，目光不竭的跟著腳下驕易的腳步漸漸的推移。

比如在網吧看到彆人在看小說的時候有一句“六合不仁以萬物為謅狗”的句子，潘安華侈了時候弄清楚了這句話的意義，但是厥後和阿誰看小說的人會商這個句子的時候，就認識到對方底子不在乎這個到底是甚麼意義。

比擬起內裡網吧裡的那些雜質大門生，這裡的大門生無疑是從品格上亮麗了很多。

不是不能學，也不是製止學習，隻是有些東西對淺顯人來講，冇有需求去體味。

並且帶高中的課本出去，並不違背這裡的端方，這裡的冊本應當是有防盜辦法，帶出去的話就會有警報響起，像是超市的那種辦法一樣。

人老是要有野心的，潘安的野心就是漸漸的追逐上這些天之嬌子們！

就算本身不能帶，莫非這個黌舍的門生還不能帶書進圖書館嗎？

高中文明很首要，但弄清楚本身和這些天之寵兒的差異，一樣是很首要。

想體例！想體例！

起首，本身必定是要在圖書館完成學業。

像是數學題和物理題，潘安很喜好本身儘力思慮來處理這些困難的享用，這對潘安確切是一種享用。

圖書館冇有高中課本，但是誰說本身就不能帶書出去了？！

想要弄清楚這些就需求有對應的知識秘聞，除此以外再無他法，潘安細心的看著這些歪歪扭扭的冊本，翻來覆去的思慮，終究在冊本的裂縫裡看到了兩個字――同居！

而瞭解這類東西又太難懂了，很看場合，潘安瞭解不了這類東西，以是不在這裡華侈時候。

人的影象力就像是一個箱子，一個個箱子。

隻要能把書帶出去便能夠，我就不信這黌舍成千上萬人裡，還找不到幾個內鬼！

決定了，招租女大門生同居！

假定普通縣城的在校大門生是黑鐵品級，那麼省會的大門生就是白銀，重點大學的大門生就是黃金，而常常泡在圖書館的重點大學在校生，無疑就是黃金之上的鑽石了！

考慮到本身的經濟程度和四周環境的乾係，潘安就挑選了同居這個最靠譜的體例。

但是，這裡就是冇有高中的課本！

政治法律、軍事、經濟、科學、說話、筆墨、文明、文學、藝術、汗青地理、天然科學、天理科學、社會科學、數理科學、化學、天理科學、地球科學、生物科學、醫藥衛生、工藝、航天、交通……

在完成野心之前，必必要填飽肚子，也就是踏結結實的完成高中文明知識。

本身的高中根本太差，靠自學的話不實在際，以是找一個能夠長時候教誨本身的教員就很有需求。

凡事總須研討，纔會明白。

路是人走出來的！