“你好，我是在方塊上的人，我叫劉遙。你們能夠從畫麵上看到我正在揮手。叨教你是哪位？”劉遙在接通電話後倉猝喊道，並按下了擴音鍵。

全天下的人都清楚的看到，立方體確切是一快海水，卻能夠承載劉遙一家四口站在上麵。固然臨時冇有了生命傷害，但是完整冇有眉目和極大的壓力還是讓一家人非常懊喪。女仆人抱著後代不竭地抹眼淚；女兒神采板滯，不曉得在想甚麼，眼睛不竭四周看著；剛2歲的兒子對身邊的統統完整冇有觀點，專注於拍打著麵前會竄改形狀卻不會濺起水花的水麵；男仆人則叉著腰在氣急廢弛地打電話。不久，環球的旁觀者就認識到，網站采取了主動辨認，四小我的說話並非本來的漢語，而是被翻譯為旁觀者的母語播放，並且是以說話者的語音發音。

應當是基於方塊的幫忙，劉遙在闊彆大陸的洋麪上不但能夠撥打電話，另有WiFi信號能夠利用。但是這些幫忙在開端的20多分鐘裡並冇有起到感化，不管110、寧波市當局熱線，還是通過114查到的東海艦隊司令部電話，冇有一個能夠供應有代價的幫忙，或者情願轉接到應當轉接的人，最多隻是官僚氣實足地讓劉遙留下了號碼。這20多分鐘裡劉遙氣急廢弛地打電話，看到飛機靠近後就揮手，嘴也講乾了，手也揮酸了，卻一無所獲。終究在進入方塊靠近30分鐘今後，接到了一個打出去的電話。

一個略帶寧波口音的淺顯話傳了過來：“你好，這裡是中國當局第二文明應對小組，我叫張衛……”

資訊的公佈者明顯並不體貼人們的擔憂，它的網站固然在主動辨認上非常體貼，但再也冇有彆的的服從，隻是單向通報資訊，冇有任何領受資訊的路子，對環球數十億人通過大腦裡想、說出來、寫出來等任何體例提出的題目都不作迴應。

司令員也皺起了眉頭，遊移了一下說道：“不能。我們冇有體例跟對方相同，任何信號也進入不了殼體。”

“有事理。那你們如何看呢？”電話機裡迴應道。集會室裡的人相互看了看，又都把目光投向大校。

插手測試的人和他的家庭將被投送到由他挑選的地球上曾經存在的時空，以完成一個開放性任務：扶植文明。測試冇有成敗的判定，但是會被評價。插手測試的人能夠在30年的時候裡自主活動，其才氣不會獲得加強或者減弱。

“小劉啊，我是東海艦隊司令，也是第二文明應對小組副組長。組長就是我們的總書記，以是你能夠獲得最大程度的支撐。”一個聲音插了出去。