在場的世人中，除了侯院長看出了一點門道以外，其他人都完整看不懂。

看著畫板上的那幅油畫，然後再聽到侯院長的感慨，統統人當場懵逼了！

瞧瞧，瞧瞧人家校花。

“就不奉告你們。”俞豪笑道。

就是指，誇大創作者對客觀事物的感受和印象，反對學院派的因循保守，主張藝術上的改革。

於1889年在法國聖雷米的一家精力病院裡創作，可謂是梵高浩繁作品中最具代表之一。

這是俞豪之前在網上看過的某位大師的解讀，至因而不是這麼一回事，他才管不著呢。

“既然如此，那這幅畫就送你了。”俞豪笑道。

“就是遵循腦海中的設法，然後就隨便畫出來了。”俞豪說道。

俞豪咧嘴一笑，是的，這就是一名神經病的作品。

神經病的作品吧？

再者就是，普通人也賞識不了。

袁方也跟著侯院長分開了，而曹程此時也有些冇臉呆在這，固然他還是以為本身畫得比俞豪好。

“說得好！”侯院長忍不住給俞豪豎起大拇指。

何謂印象派？

究竟上，俞豪如果不是之前解讀過這幅畫，聽過某些專家的批評，能夠他也看不懂。

不過這已經不要緊了，重點在於，他能夠插手以後的油畫大賽。

而用印象派的創作伎倆描畫風景，那是再合適不過了。

俞豪搖了點頭，非常當真地說道：“我說的是隨便，不是隨便。”

不過，固然某些汗青人物消逝在了這個天下，但印象派油畫這類氣勢還是存在的，隻是少了那些代表作品，使得印象派作品非常罕見。

這時，眾位同窗立即圍了過來，紛繁要俞豪解釋，這幅畫到底幸虧那裡？

“是啊，快說！”

世人聞言，不由心驚。

“對啊，我如何還是感受和老練園的兒童畫冇甚麼兩樣？”

就這也能叫神作？

“看不出來啊小子，深藏不露啊。”陳三青拍著俞豪的肩膀。

“甚麼啟事？”袁方問道。

俞豪一笑，道：“啟事就是，袁教員你程度還不敷，以是底子看不懂。”

即便是侯院長，此時也冇有完整看破這幅作品，因為作品中所隱含的境地實在太高了。

甚麼叫藝術素養？這就叫藝術素養。

袁方張了張嘴，可卻有力辯駁，這話如果彆人說，他或許還能抵賴，可話出自侯院長嘴裡，那就是屁也得聞著。

就在袁方要發飆的同時，侯院長擺了擺手，道：“俞豪同窗說的冇有錯，你確切程度不敷。”

“恩，不錯，持續儘力。”說完，侯院長便分開了畫室。

“真的假的？說得如此通俗。”

俞豪也是欣喜，之前還擔憂萬一侯院長都看不出此中門道，那可就真是鬨笑話了。

神作？

“你快說說吧，大師都很獵奇呢？”這時，身為班花且院花且校花的蘇曉雲開口了。

“是啊，快說說，這畫到底幸虧那裡？”

俞豪也不在乎，老子就是得誌瞭如何滴？我得誌我高傲！

既然是侯院長的問話，那就要謙善一點了。

“你……你小子，你說誰程度不敷。”袁方急了，竟然被戔戔一個大三門生說程度不敷，並且還是當著院長的麵。

曹程有些慌了，急道：“侯院長，您還冇有看看我的作品呢？”

意義已經很較著了，那就是讓俞豪代表院校來插手此次大賽。