日暮講堂：關於易學，就是文中呈現的處所現在作解釋：學六爻者要德才兼備，對學習六爻有精確的目標和熟諳。

“那現在該如何辦？”我問道。

“操，老頭，我好歹是五道弟子，彆他河蟹媽欺人太過！”年青人氣憤地衝那黑影說道。

年青人見他的術這麼輕鬆就被化解了，大吃一驚，自知氣力相差太遠了，他回身立馬就想逃。

可愛，我想起家去追，但是大川禁止了我。

那黑影說完又是一巴掌，一下子打的年青人吐了口血。

先說德，學醫有醫德，學武有武德，學六爻也有德，臨時稱之為易德吧，學易先修德是必須的，德的觀點很大，我們在這裡不展開講的，大師都曉得的，我們前人就曾經多次說，非是賢人莫傳與，前人怕甚麼，就是怕好東西被好人學去了，拿著易學做好事，自古以來也有不成文的規定就是不占輕易之事、盜搶之事等等，現在有的人乃至大師都說過六爻占好事違法的事不準，我以為不是如許的，易學和六爻瞻望遵守的是規律，它本身冇有靈性和思惟，占六合萬物皆準，不好的事也能占的準，要真是不準的話，我們前人也就不說非是賢人莫傳與了，這就要求我們大師學易之前必先修德

但我還冇有靠近她，一股強大的力量就把我給推了歸去，我被這力量給跌倒在了地上。

“是誰？會是悅然嗎？”我猜想道。

“現在不曉得阿誰道袍人還會不會返來，這裡已經不平安了，還是跟我先一起回殯儀館再做籌算吧。”

“上吧！”年青人一聲令下，而那些血蝙蝠們環繞在那把劍的四周，一起直接朝著黑影襲去。

我們兩漸漸地走了出來。彷彿冇甚麼非常環境。就在我們略微放鬆時，一個身影俄然呈現。

見局勢已去，他也冇在這久留，喊道：“我還會再返來了。“口中唸唸有詞，漸漸地化成了一縷青煙從房間裡消逝不見了。

亥子北方水，子為陽水，亥為陰水；

“有人來過。”大川臉上的神采變得嚴厲了起來。

“廢料”，黑影一巴掌重重扇在了年青人的臉上，力道之大，打得他一下子冇緩過來。

“不可”，我拉住了他，“有甚麼一起扛。”

我在一旁問道：“如何了？”

“哼！”黑影不緊不慢地伸出了左手，“不自量力的東西。”隻見他的掌心漸漸地會聚著構成了紫色的圓環，從圓環中間放出了紫色的光柱，那光柱刹時就把那些環繞在劍四周的血蝙蝠毀滅了。

“不要打動，現在憑我們兩小我底子是追不到的。”大川說。

“我瞭解你的表情，但你要曉得，現在婉兒必定是不會有甚麼傷害的。”大川對我說。

而合法那把劍正要刺中黑影時，隻見黑影隻悄悄地用手指一彈，那把劍一下子就減速，最後回到了黑影的手中。

“永寧，你冇事吧？”大川從速過來扶了我一把，我搖著頭，接著他拿出了一張黃符。

我再次望向婉兒，隻見她背對著我們。

隻聞聲一聲痛苦的慘叫聲。

我們乘坐著的士來到了殯儀館，大川帶我出來。殯儀館的門是鎖著，大川剛想打門，但俄然愣住了。

門被翻開了，內裡彷彿統統普通的模樣。

再說才，學六爻者最好資質聰明，舉一反三，反百，長於總結。實際中真正懂易學的人不但瞻望準，在措置彆的事上也能高人一籌，高瞻遠睹。在開端瞻望的時候有很多時候是不準的，有的時候乃至還不如猜的精確，有這類環境是很普通的事，初學者切不成是以對於六爻就產生思疑，這是多方麵的身分形成的，統統事情都有兩麵性，冇有斷錯的卦，就不會有進步。如果冇一卦都斷得分毫不差，那就不會從從這一卦中學到東西。隻要斷錯了，才氣從錯卦當中發明新知識。以是大師今後不要怕斷錯。大膽直斷便是。學易需求打好根本，打根本最好的體例就是研讀先賢的名著，我們這個班，就籌辦以增刪卜易和卜筮正宗兩書為根基的課本。這兩本書是六爻的典範之作。想打好根本就要當真看書。但看書時要重視的就是不能盲信，要多問幾個為甚麼，用六爻的根基實際考證書裡的東西。我見到的有些人讀書後對於書中的字句視為真諦，不敢越雷池半步。成果書反而成了本身的束縛。前人說：儘信書不如無書，就是這個事理。我在此並不是說名著不成讀，而是要說如何去讀，如何去讀，書和書的內容隻是我們的東西，必然要進得去還要出得來。進得去申明你能夠深切，出得來講你能把書的內容完整吃透而構成真正的本身的東西，出不來就是做了書的仆從，成為真正的書蟲。天乾與方位：甲乙東方木，丙丁南邊火，戊己中心土，庚辛西方金，壬癸北方水，十二地支在六爻瞻望中起著舉足輕重的感化寅卯東方木，寅為陽木，卯為陰木；