其次就是教誨必須能夠讓人‘學乃至用’。梅林的話是。現在這天下統統國度的教誨，必定都是包含著‘教贏利’的內容。一個是拓展型，本身開辟出新的工種或者行業，一種是事情型，就是讓才調比較普通，但結壯又勤奮的人去為行業注入能量。

不過這信心，很快就被擊碎了！

馬蓮娜用小梳子挨個的給海獺梳毛，很快就獲得了海獺們的信賴，一隻隻肉呼呼的小傢夥圍著她，冒死的往她身上挨近。

這玩意兒是公認的‘食肉生物中最適應陸地的一種’。彆稱‘海虎’。

珍妮弗喜好藏拙，但她才氣一樣很強，最首要的是，她是唐海的私家助理，能從她身上學會甚麼，得看馬蓮娜發問的頻次和深度，熊孩子問題目的才氣梅林很信賴。

唐海的確太歡暢，對練習海獺寶寶們又規複了點信心！

強尼早晨端著一個大盆放在海藻房外，然後拿來一桶的鮭魚魚塊往內裡倒，唐海發明它們能吃肉塊以後，就不放肉沫了。

但這十四隻，唐海思疑它們今後能不能有‘海狗級’的海中氣力……

給植物梳理毛髮會很輕易獲得植物的靠近，比如馬兒、犬類，也都是一樣的事理。

珍妮弗也來了。

有一隻小海獺被梳子撓得舒暢了，然後就本身撓！接著一傳十，十傳百，就成了海獺寶寶們都學會的技術……

強尼再去尿尿返來，看到一群肉呼呼的東西圍在一起吃魚肉，就像小豬一樣，不由得嗬嗬一笑。

“滾，一個淺水摸蝦有那麼誇大嗎！”

“你們這些混蛋，下來啊！”非常鐘後，唐海無法的對小海獺們喊道。

現在馬蓮娜有兩個家教了！

毛髮！

這一天的練習都是失利的，為了獎懲它們，明天它們得睡海藻房！

不消說，唐海又失利了。

書籍裡的東西，起首‘文以載道’。這是必然有的。哪怕是一張平時唐海應急擦屁屁的紙，上麵能夠登著一份合適某小我的招工訊息，這訊息就能屬於道。梅林冷美人對這個期間的‘道’的解釋。就是‘事物存在的身分’，事情就是現在人類能存在的身分之一。屬於這個範圍。哪怕包含音樂文娛等等冊本，也屬於‘載道’了。

馬蓮娜彷彿愛極了這些小海獺，早晨歇息時候竟然冇有偷偷玩遊戲！

“阿拉斯加海獺的毛髮更稠密，禦寒才氣更強，之前整整一百年，俄羅斯人差點把它們獵殺潔淨，外相全賣美國來了。因為那並不是大葉藻喜好的發展地區，以是它們捕魚才氣更強，乃至會團隊活動捕魚。而另一種海獺主如果加州海獺，加州的陸地生態鏈根本是天然的‘龐大海藻叢林’。有這個體係，它們的海膽、蚌殼就會很多，加州的海獺多喜好伶仃行動，並且潛水才氣更強。你現在用練習加州海獺的體例來練習阿拉斯加海獺，我很獵奇最後會產生甚麼成果。”

每隻海獺每天都要花大量時候來清算本身的毛髮，這是它們賴以儲存的東西！

能夠支撐它們具有這類水性的，並不是它們那一身的脂肪，它們的脂肪比起很多陸地生物並不占上風，而是……

第二天馬蓮娜恰好不消上學，她拍拍胸口說要和唐海一起練習海獺寶寶們……

“難怪二蜜斯那麼喜好，還真挺敬愛的！我來數數，一，二，三……十四，十五……咿，看來今晚尿喝多了，醉得短長，我再去撒一泡酒……”