遊殿勇接著說道：“第二次”

“哦？如何說？”遊殿勇在一旁問道。

“冇有為甚麼！”年青人淡淡的看了遊殿勇：“這是現在高中，大學都在玩的說話邏輯思惟題，你連這都弄不明白嗎？”

說罷，抖了抖本身的褲子，向眼睛和中年人走去，年青人見遊殿勇走了過來，嘴角微微上翹問道：“有答案了嗎？”

“當然！”遊殿勇對勁的擺了擺手，大步走到中年人麵前問道：“你是人嗎？”

中年人最一瞥，看了遊殿勇一眼說道：“是！”

“因為阿誰年青人是出題人，他能夠肆意指定一報酬說實話，也能夠肆意指定一人扯謊話，即便你剛纔敲的‘門’就是代表實話島，但隻要年青人不認定阿誰是‘實話島’的門，你也是輸！”

“要不要給你列出解題步調啊？”

楚離詩愁悶的蹲了下來，托著腮幫子說道：“他們智商優勝人的天下我永久不懂！”

瞥見年青人的眼神一變，我心中暗叫不好，年青人明顯是明白了我們的思路題目，但他還能如此自傲，明顯是不怕我們的後招的，但木已成舟，現在想懺悔卻也來不及了，隻能悄悄的看著遊殿勇。

我看了看其他三位，問道：“你們懂了嗎？”

“不清楚，但我就是感受有些不對勁！”我總覺的彷彿那裡有些不對勁，為甚麼不對勁，因為我總感覺太簡樸，這有三次機遇，是小我都能夠想到剛纔的處理體例！也有更簡樸的處理體例，跳過兩人，直接選門，三次機遇，統共就兩扇門，我選兩次，總會有對的吧，但是年青人那種胸有成竹的笑意，總讓我感覺哪些處所不對勁。

“不錯！”我點了點頭，持續說道：“第一次，遊殿勇發問的時候，阿誰中年人是說實話的，第二次，遊殿勇發問的時候，阿誰中年人能夠就變成了扯謊話的！”

題目很簡樸，年青人身後有兩小我（一眼鏡和一中年人）他倆呢，一個說實話，一個扯謊話，在他們背後有兩扇門，一個通往實話島，一個通往大話島，現在我們隻能問他一句話，然後挑選出通往實話島的門，實話島的人想讓人進實話島，而大話島的人想讓人進大話島，機遇隻要三次！在中年人和眼鏡身後有兩塊紙板，代表了兩扇門，當然，道具很扯，但我們玩的意念流不是？

我思慮了一下，說道：“實在，很簡樸，遊殿勇的第一次機遇和第二次機遇是兩道題！”

“不錯！”我笑著看了看中間不平氣的年青人持續說道：“實在，另有一句話也是能夠的，就是‘你從哪個島出來的’也能夠，實話島的人從實話島出來，指的必定是實話島的門，而大話島的報酬了騙你，指的必定也是實話島的門”

“當然不是”我看了楚離詩一眼：“我隻是為了演示一下甚麼叫說話邏輯思惟啊！”

我們又蹲坐在一起，又開端大眼瞪小眼的過程，那感受，就彷彿小時候玩丟手絹的感受似的。

年青人冷靜的看了遊殿勇半天，然後輕咳了一聲說道：“第一題，失利，你冇有選中通往實話島的大門！”

遊殿勇臉紅脖子粗，明顯不信賴本身判定弊端了，憤恚的說道：“為甚麼？”

我終究曉得這三小我彆離代表甚麼了，中年人代表的是工薪職員，有奇蹟，家庭，以是他出的題是與孩子密不成分的，年青人是大門生，有生機，活力，以是他出的題是大門生中常玩的說話邏輯思惟題，帶眼鏡的，我不曉得他代表甚麼，因為我們五小我還蹲成一個圈，正在考慮有生機，活力的年青人給我們出的題目，我們還冇考慮出答案呢！