從小洛小奇就在爺爺奶奶的嫌棄和指責中長大，對她的任何事情都不聞不問，在小的時候洛小奇因為一次發熱落下了病根，一邊的耳朵聽不清聲音，智力也遭到了影響，略微難點的邏輯題她更本想不明白，導致成績和學習一向上不去，到五年級的時候，數學直接就成了全班倒數，班裡的教員也是曉得她家裡環境的，對這個看著楚楚不幸又懂事的女孩，教員都會重點去體貼她，她的年紀本來就比彆的門生大一歲多，鄉村的孩子渾厚和熱情腸的也多，教員和同窗越如許體貼和照顧她，她就越自大，到最後乃至開端順從這類打著憐憫和憐憫的體貼。

“這就不清楚了，這個女孩叫洛小奇，失落的時候剛好十三歲，要說這個女孩也是不幸，從小爹不疼媽不愛的，爺爺奶奶也不待見。”韓爍看著王誌發來的教員和曾經鄰居的調查質料說著。

洛小奇就是這此中的一員，父母暮年就外出打工，地步也是爺爺奶奶的，現在住著分下來的安設樓，也是在爺爺的名下，從小爺爺奶奶就嫌棄她是個女生，家裡上頭有四個姑姑，父親是家裡最小的一個，爺爺奶奶一向但願父母能在生出個兒子來，就如許盼了幾年，還是無果，父母還都在外埠，奶奶天然就把氣都撒在了洛小奇身上，那會剛新獨生後代，本來家裡就因為這個孩子暮年抱病而花了錢，冇敢再要個，現在又趕上了新政策，最後受氣受累的都成了洛小奇。

“靈吾市？”這不是李一凡故鄉嗎？聽到這個地名蔣冬腦海裡第一個想到的就是李一凡，另有李一凡前天剛和他說過的有關蘇可兒的事情。蘇可兒的案件質料裡就幾頁，上麵除了寫著出錯摔落再冇有過量的記錄。可在得知吳連池任教期間有三個女生前後滅亡後，大師就對這個吳連池第一個任教並且還是蘇可兒滅亡的這個黌舍和小都會有著深切的影象，也是李一凡上學的黌舍。

看了看電腦上的質料韓爍又躊躇了下還是持續說：“之前我也有調查到這個洛小奇，他也是在吳連池任職期間失落的，但是打到校方的電話對方都不承認這件事，隻要差人那邊有關於洛小奇失落的記錄，我們此次獲得的動靜還是王誌在扣問當時的教員，另有我在網上扣問了當年阿誰班的門生才曉得的。”

“是不是因為當時吳連池的孃舅是那所黌舍的校長？”蔣冬猜想著，要說十年前那會，還真的是有乾係好辦事，像吳連池如許的社會閒散人士都能進小學當個教員，也真是冇得說了，還好現在如許的事情幾近很少有，教員都是通過測驗和口試才氣被任命，每年也要通過考覈，想想如果再有吳連池那類人渣被誤錄入黌舍，真不曉得該禍害多少人。可這吳連池畢竟是十年前就已經是教員，現在的這一套對他還真的冇甚麼用。

第五小學是靈吾市一所城鄉連絡的黌舍，內裡大部分門生都是鄉村的，因為都會擴建爭了他們的地，當局在原有的地盤上分了屋子給他們。第五小學的門生一大半家庭都是，家裡的一些青丁壯家裡冇了地步就外出務工，長年不在家裡，後代要不就是交給爺爺奶奶照顧，要不就讓其從小學會自強自主，聽任在家裡本身照顧本身，鄉村孩子早當家，在這些家長看來都是很普通的，小的時候家裡四五個孩子也都是如許長大的。