教員決定給他們一個經驗，讓他們寫一篇關於精確對待動畫片的作文。小宸他們固然感覺有點委曲，但也曉得教員是為了他們好。他們當真地寫起了作文，深思本身的行動。

他們的搞笑行動吸引了其他同窗的重視，大師都圍過來看他們演出。小宸他們更加鎮靜了，開端即興闡揚，編起了小短劇。小宸扮演英勇的豪傑，豆豆是險惡的反派，二寶和小傑則是幫忙豪傑的小火伴。他們在課堂裡跑來跑去，嘴裡喊著各種奇特的台詞，把全部課堂弄得熱烈不凡。

從那今後，小宸他們在看動畫片的同時，也學會了很多貴重的品格。他們在黌舍裡儘力學習，主動插手各種活動，成為了教員和同窗們都喜好的好孩子。而他們那些因為動畫片而激發的搞笑故事，也成為了他們童年裡最誇姣的回想。

豆豆立即不甘逞強，眼睛一眯，捏著鼻子尖聲尖氣地扮演起險惡女巫。她微微揚起下巴，用一種傲慢的語氣說道：“哼，你這小小騎士，也敢應戰我的邪術？我會讓你曉得我的短長。”說完，還誇大地揮動動手臂，彷彿在發揮險惡邪術。她的行動和神采非常到位，彷彿真的變成了阿誰令人又恨又怕的女巫。

小宸和他的朋友們對仿照動畫片角色說話這件事，已然成為了校園餬口中一道奇特而歡樂的風景線。

小宸比來迷上了一部出色的動畫片，每天一放學回家，就迫不及待地翻開電視，沉浸在那充滿奇特性采的動畫天下裡。

一時候，課堂裡彷彿變成了一個奇妙的動畫王國。大師彷彿都健忘了學習的壓力和餬口的煩惱，縱情地在這個動畫天下裡開釋著本身的童真和歡愉。同窗們的歡聲笑語在課堂裡迴盪，每小我的臉上都瀰漫著光輝的笑容。這個小小的動畫天下，成為了大師心靈的避風港，讓大師在繁忙的學習餬口中找到了一片屬於本身的歡樂六合。

陽光光輝的課間歇息，課堂裡一片熱烈。小宸正和朋友們圍坐在一起，熱烈地會商著前一天早晨看過的動畫片。俄然，小宸的眼睛一亮，彷彿被動畫片裡的角色附了身普通。他猛地挺直脊背，雙手叉腰，眼神果斷地望向遠方，仿照動畫片裡的英勇騎士大聲說道：“吾乃公理之騎士，險惡必將被我擊敗！”那氣勢，彷彿他真的穿上了閃亮的盔甲，手持鋒利的寶劍，隨時籌辦為了公理而戰。他的聲音在課堂裡迴盪，刹時吸引了四周同窗的目光。

小傑也不甘掉隊，粗著嗓子裝成巨人，用力頓腳，震得空中都彷彿在微微顫抖。他伸開雙臂，大聲說道：“哈哈，你們都不是我的敵手。我這巨人的力量無人能敵。”他那龐大的身軀和威猛的氣勢，讓人彷彿看到了一個不成克服的巨人。

週末的時候，小宸聘請豆豆、二寶和小傑到本身家裡一起看動畫片。他們一邊看，一邊會商著動畫片裡的情節和事理。小宸說：“我們要像動畫片裡的豪傑一樣，英勇、仁慈、有愛心。”豆豆、二寶和小傑紛繁點頭表示附和。

小宸揹著書包，蹦蹦跳跳地來到黌舍。一進課堂，他就看到了好朋友豆豆、二寶和小傑。小宸鎮靜地跑疇昔，對他們說：“嘿，你們曉得嗎？我比來看了一部超棒的動畫片，內裡的人物可短長了。”豆豆獵奇地問：“是甚麼動畫片呀？快給我們講講。”小宸立即眉飛色舞地開端報告動畫片裡的故事，手舞足蹈地仿照著人物的行動。