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[這就離了大譜啦！萬曆這是乾了甚麼十惡不赦的大罪嗎？]

[看看平常餬口中的中原父母是不是常常因為一點那芝麻綠豆大的小事就不斷地上綱上線、翻來覆去的鬨個不停止，這跟這個李太後的所作所為不一樣嗎？]

咱後代孫子跟你們可不一樣，你們家裡就三瓜兩棗敗冇了也就冇了，

一點都不像我們這些老祖宗一樣能刻苦刻苦！

[我想帶著9歲的萬曆天子逃學，買零食吃，去遊樂土玩，教他玩遊戲讓他看看小孩子的童年是多麼的豐富多彩！]

小宮女不會，萬曆大怒，剪掉了她倆的頭髮，馮保便將此事奉告了李太後。

[如果還換我早就撂挑子不乾了。這就不是人過的日子。]

7 、8個教員全方位的盯著他，天曉得他已經將近被逼瘋啦！

【說到學習，張居正也是位很敬業的教員，他不但本身編撰講授冊本，還親身教誨，同時還彆的任命了7位教員，輪番講授。

看來這後代人的日子還是過得太舒坦了。

都到這裡了事情還冇完，張居正竟然還要求萬曆寫罪己詔，向天下人認錯。】

【最後說說措置朝政，在結束一天沉重的課業後，“大伴”馮保，就會拿來20-30份不等的奏摺，讓小萬曆一一過目，然後小萬曆需求在馮保的指導下在張居正或者其他學士的結論講明上用紅筆寫上“如擬”“曉得了”等字眼。

張居正瞥見不斷抽著鼻子委曲大哭的小天子，第一次開端檢驗：他們是不是逼得太狠了？

小小的萬曆天子天不亮就要上朝，上完朝半晌不歇就要開端學習。

[明朝不是後宮不得乾政嗎？

[不在沉默中滅亡就在沉默中發作！]

金無赤足人無完人這個事理這些大學問家莫非不懂嗎？]

[遲早的事！]

李太後得知後非常憤恚，又是脫簪又是祭祖的大鬨，還揚言要廢掉失德的萬曆，重立萬曆他弟為天子。

[這小萬曆也太短長了吧，如許都能完成。]

[這些人是恐怕小萬曆有一天舒坦日子過是吧！]

但咱老朱家可不一樣，家大業大的全部天下都是我們的，朱翊鈞將來但是要做一個超卓的天子的！

當一小我第一次咀嚼到權力的味道時，就會放大心中的歹意。

這類家庭環境長大的孩子，隻要不煩悶或者品德分裂我感覺都是高質量人類了。]

【沉重的學習任務、事情以外，小萬曆在品德行為上，也遭到了極大的束縛。

帶壞了他阿誰結果你們承擔得起來嗎？

能夠打壓到一名君皇那獲得的快感更是十倍百倍的增加。]

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[樓上的彆帶壞小孩子，除非加上我一個。]

[不是，我就是搞不明白這李太後跟張居正這模樣乾讓萬曆天子另有啥聲望可言？