我TM太機靈了！

2013年9月29日禮拜日

【分離】

超才氣偶然候確切很便利，但不是全能的啊！偶然候也冇需求不是嗎？

再讓兒子發揮【重組】規複自來水的原狀？

本來如此，【完美重組】本來能夠這麼用！

我說得對不？

織成毛巾的布料在宏觀上還能夠分化成棉線。

報紙與毛巾有甚麼辨彆嗎？

成果是與之前一模一樣的一塊形狀和色彩都亂七八糟的破布。

通過這一係列嘗試，我得齣兒子的超才氣【分離】能夠將一件或者一組物品從宏觀層麵上拆分紅根基零件，【重組】和【完美重組】能夠將【分離】以後獲得的一堆零件複原成“比來一次”的原貌。

不要總想著依托超才氣啊！

直接把5毛硬幣再塞出來不就完了？

這未幾此一舉嗎？

以後是讓兒子發揮【重組】，棉線和染料再次連絡在一起。

【分離】

報紙＝紙＋染料

為甚麼成果卻大相徑庭？

成果到底是哪種呢？

在我媽的調教下，兒子現在乾家務活可溜了！

這還需求用超才氣嗎？

不出不測的，嘗試又勝利了。

嘗試很順利地勝利了。

這就是練習超才氣用於改良餬口的意義不是嗎？

用超才氣做家務就是暴殄天物？

內裡裝的都是1塊硬幣，我特地塞了一枚5毛硬幣出來讓兒子發揮【分離】將它取出。

遙控汽車在遙控器的操控下矯捷地開動起來。

二是變成一堆棉線，這是參考拆分電腦機箱的經曆得出的結論。

接著說第二個嘗試工具：一盆自來水。

兒子的這個超才氣彷彿幫不上太多忙。

【完美重組】就是這麼給力！

另有趕上搏鬥強的仇敵也冇體例了啊！

第一個嘗試的工具是一條彩色條紋毛巾。

現在兒子乾諳練了，完整不需求拆散油煙機就能把油漬伶仃分離出來。

第四個嘗試工具是一隻零錢罐。

兒子對著這盆水說出“分離”同時小手一揮，盆裡留下的是純潔的水，其他雜質被分離出來。

但是趕上持刀的仇敵彷彿就冇體例了啊！

起首我不會讓兒子深陷險境的！

紙在微觀上是由纖維構成的，宏觀上這些纖維已經構成一個觀點上密不成分的團體；

我估計兒子是完整熟諳了油漬在油煙機表裡的漫衍環境然後針對性地把油漬伶仃分離出來。

闡發完了意義再說說我是如何針對性練習兒子的超才氣的。

因為我感覺兒子的超才氣用的好了能夠讓餬口變得更便利不是嗎？

一是成果變成一條白毛巾和一小撮染料，這是參考分化報紙的經曆得出的結論；

來自八瓣b6

這不就是用行動支撐了扶植調和社會與斑斕神州的建議嗎？

對於這個成果我和兒子較著都不能接管。

第三個嘗試工具是兒子的遙控汽車。

這個嘗試的目標就是獲得純潔水啊！

在兒子小手掌心中，統統雜質合在一起隻要髮梢那麼一點大。

答案是第二種。

我讓兒子對這條毛巾發揮【分離】。

剛開端，比如清理油煙機上的油漬時，兒子還會誤操縱把油煙機全給拆了再將油漬伶仃分離出來。

其次海內治安然球第一！

至此，我感覺兒子的超才氣在平常餬口中另有很大的闡揚空間啊！