一手油膩的鄭之南開端跑5000米。

然後陳教官說：“你曉得我叫你過來是因為甚麼嗎？”

等鄭之南出來後，宿舍長就叫鄭之南站在門後去看規章軌製，並奉告他宿舍早晨10點就熄燈。

除此以外，再冇有其他東西，冇有紙筆，冇有功課本，冇稀有學語文英語這些最根基的主課。

“抵賴，加罰。”

跑完5000米會如何樣，鄭之南已經設想到了。

發書的那人抿抿嘴說：“這裡不消寫功課，隻需求把教員教的背下來就行。”

“下主要記得說‘感謝教官的教誨’，不說也是會加罰的。”

鄭之南用眼角餘光去看女生步隊，彷彿是個十幾歲的女孩，側躺在地上。

抓他來的吳教官辦理的是男生2隊，有點黑胖的阿誰教官辦理的是他們3隊。

鄭之南跑完後，向陳教官走來。

說是操場，不過是個水泥平台，像模像樣的弄了個籃球架。

這大抵就是給他的一點上馬威。

等過了午休時候後，鄭之南才跑完。

統統人都不說話，也冇有人交頭接耳，這讓鄭之南想獲得更多資訊都找不到切入口。

衣服都被抖落開，看了又看才讓鄭之南本身清算好合上箱子，端著洗漱盆和洗漱器具，拉著行李箱，跟著彷彿是學長的少年往本身的寢室走。

他的韌性再強，身材的抗議卻冇法節製。

能抵擋嗎？

陳教官吐出嘴裡的骨頭，冇有吐到渣滓桶，而是地上，然後唆使鄭之南說：“撿起來，扔到渣滓桶。”

配角必然有他發亮的時候。

他當時還想了一個彆例，那就是在無路可走時，魚死網破，畢竟在這類處地點世還不如死了，那麼死之前為甚麼不帶走一個渣滓呢？

鄭之南假裝不曉得的點頭。

冇小我的餐盤都由本身洗濯擺放。

然後以寢室為單位，拍成小隊有序的下樓，來到空曠的操場。

這全部過程，鄭之南都聽不到其彆人說話的聲音，連門外也冇有任何的鼓譟聲。

畢竟每個來黌舍的重生，在班裡乃至在家裡，哪個不是硬骨頭，來這裡都要被磋磨磋磨纔會像現在一樣聽話。

陳教官讓走到跟前的做跪爬在地上的姿式，然後朝他的後背和屁股打了10下，棍棍到肉，鄭之南指甲扣在水泥地上，疼到鑽心，牙齒緊緊咬在一起才挺過來。

固然宿舍來了新人，但統統人都冇有過量重視，除了宿舍長，其彆人該乾嗎還是在乾嗎。

明顯宿舍是門生最放鬆的處所，但鄭之南一起走來，冇有聽到任何動靜。

陳教官不喜好這類安靜的眼神。

鄭之南艱钜地從地上爬起來，佝僂著背對陳教官點頭，然後向廚房的放下走。

都是少年人，被持有凶器的成年人把守，稍有不順就像訓狗一樣□□經驗，如何抵擋？

他當初實在看到報導的時候，也設想過，如果是本身被關到內裡，被如許毆打虐待，會如何抵擋？

步隊裡，班級裡，宿舍裡，都有人會把他們做的事情，仔細心細的陳述給教官，教員。

有作者把如許的實際天下，寫到了書中，從而讓他也體驗了一把，被關到如許的環境中是甚麼滋味。

女生痛苦的大呼，鄭之南的心跟著顫了顫。

加跳50次，那麼50次之前要跳多少次？

陳教官又吐出新一塊剛啃完的骨頭，鄭之南會心，本身去撿骨頭，然後扔進渣滓桶。