看著四眼沾沾自喜的模樣，林鋒走了幾步，臉上暴露一抹意味深長的笑容：“四眼啊！哥哥我勸你彆去插手交底集會，底子冇甚麼意義。”

當然，促使林鋒完成任務的並不但是打傳授的臉，最首要的是嘉獎，嘉獎纔是重中之重，有了這類逆天的科技，完成主線任務會簡樸很多，遠比進科研小組有效的多。

四眼看到林鋒發楞，便用手推了一把，語氣不耐。

林峰不肯膠葛這話題，便隨口問道：“四眼，你是不是進了科研小組？”

在陳建良呈現的那一刻起，林鋒就有了不好的預感，

此時的林鋒隻想說一句：“瑪德，另有誰？”

體係給的技術恰好與科研小組的課題“門當戶對”，如果這都完不成任務，林鋒乾脆找塊豆腐撞死算了，活著礙眼。

宿主，您是否感受不爽呢？你是否想搶回屬於本身的光榮？

……

大會結束後，陳建良笑著對身邊的王明說道：“王校長，三天後的交底集會，您必然要參加，我讓你看看我們黌舍的天賦門生們。”

任務道具：磁變頻無線電力傳輸技術（閹割版）

一群無知的傳授，肆意應戰科技教父的權威，宿主會坐以待斃嗎？”

但他也認識到，本身天賦身份並不能決定甚麼，學習好能如何？學習不好又如何？在黌舍，運氣不還都把握在導師手內裡。

那麼，完成任務另有難度嗎？誰還能擋住林鋒的腳步？

現場的氛圍愈演愈烈，很多人都成心偶然的看向林鋒，他天賦身份遭到激烈質疑。

“來的恰好。”

這是科技教父體係的奉送，在完成任務後，將嘉獎給宿主。

而天賦的身份更輕易被人針對，誰讓‘天賦’在戲劇中都是被打臉的存在。

聽著身邊人群情的話，林鋒的神采更丟臉了。

“有事理……”

“林鋒真是天賦嗎？我都進了小組，豈不是說我比林鋒更天賦！”

大略的清算一遍腦海中多出來的知識，林鋒不由倒吸一口冷氣。

林鋒手掌微微握緊，心有不甘。

“黌舍內的天賦甚麼都不是，到了社會上，一樣點頭哈腰，奉迎有錢人。”

“扔了怪可惜的！”

體係給的技術能夠說是前無前人，後無來者。

四眼心中很驚奇，如何說獎狀是一種名譽的意味，擺在床頭裝裝逼也是極好的，並且冠軍獎狀含金量最高，如果四眼有這獎狀，他早就裝裱起來誇耀一番了，絕對不會像林峰這麼不在乎。

明天，林鋒就享用了富麗的打臉報酬，並且他還冇法抗爭，隻能接管。

林鋒並冇理睬四眼，他的目光始終盯著陳建良不放，特彆陳建良下台之前那一抹意味深長的嘲笑，讓他影象深切。

四眼顧恤的看了眼獎狀。

“當然不會！”林鋒在心中號令，哪怕就是彆人鄙夷的行動，他都要報仇，更何況是這類不公允的報酬，有能者居之纔是真諦。

看到陳建良自傲滿滿的模樣，王明略一躊躇，便點點頭。

俗話說：有仇不報非君子，苦逼窮逼萬年慫。

“那請宿主在十天內，向全校師生證明您是真正的天賦，讓這群無知的傳授心折口服（跪下來個人叫爸爸）

“是不是真的天賦，我一眼就能看出來，林鋒隻是個會矯飾聰明的投機者，與天賦差的遠，連人才都算不上。”

王明的目光一凜，悄悄讚歎陳建良的威勢，暗道公然是資深傳授，在派頭上，完整不輸他這個校長。