我是天才,不接受反駁_23 傳說與現實 首頁

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跟著科技生長,一百多年前史前文明的遺址俄然如同雨後春筍普通冒了出來,這些遺址的探查在淺顯人看來不過是墓穴勘察之類的,與本身乾係不大。之前沈零也直將這些事情當道彆史雜聞聽聽,但是冇曾想在青州靈能學院,他發明官方已經決計將史前文明的事情歸入了教程。以是說那些被淺顯人當作飯後談資的東西,實在已經深深地影響著這個天下的走向?

固然是疑問句,但是語氣卻非常篤定。

“人類?但是教員,如果是人類,這個頭緒圖又如何解釋?經脈而行這類事情完整冇能夠啊?”場中有人再度質疑。

課堂裡,有人獵奇的問道:“有冇有能夠是畫反了呢?”

“我感覺這不成能,事物的生長不成能超出根基認知,如果不依托星際飛行,那麼他們如何來這裡?總不能是時佛門吧?”

不大的聲音就彷彿是魔咒普通,刹時令本來喧鬨的課堂溫馨下來。

“冇有星際飛行的才氣就不是外星人嗎?或許他們底子不需求星際飛行,或許他們的具有的星際飛行與我們的認知分歧呢?”

但是此時講堂規律渙散倒是老先生決計而為之,他彷彿很在乎門生們的發散思惟,一點冇有打斷。直到爭辯有點不成開交的時候,老先生悄悄地咳嗽了兩聲。

“這幅圖就是基於史前遺址中找到的經絡圖研討改進而來,剛纔我說有人勝利修煉,也是基於這張圖。”老先生用光筆指著幕布講授著詳細的辨彆,從經絡的走向到詳細的不同,再到修煉的難度關卡,老先生侃侃而談,彷彿切身材驗普通。

老先生麵色玩味,說道:“你之以是以為冇能夠,不過是基於當代實際而言,從根本推斷成果必定是分歧的。但我們假定史前的時候根本與現在完整相反,你是不是就有能夠成真呢?”

無風不起浪,這一刻沈零同在坐的門生一樣,對於史前文明產生了稠密的興趣。

亂鬨哄的課堂也終究讓沈零明白之前在走廊內裡的喊聲從何而來了。腦中思路迴盪,沈零俄然想起了宿世,阿誰時候他在大學上課的時候,也曾有過講堂亂作一團的事情產生。不過分歧的是,當時的亂完整就是因為講堂規律渙散,講師也懶得管。冇體例,誰讓他上了一所三流黌舍呢。

“有能夠,我之前在網上瞥見的闡發,傳聞史前文明的人極有能夠是來自外星。”

“顛覆了?莫非說史前文明的人和現在的人類是兩個物種?外星人?”

阿誰門生愣了愣,隨後說道:“是有這類能夠性,但也隻是能夠,不是嗎?”

“甚麼?”

頓了頓,老先生目光灼灼地說道:“將已經固化的肌肉、五臟,乃至是大腦重新改革!”

正如地球上各個神話都有關於大水滅世的記錄一樣,這個天下也具有本身奇特的傳說,據傳說在一萬多年前神祗統治著這個天下,他們具有高度文明,當時的人類還屬於茹毛飲血的野人。可在某一天,神祗之間產生了神戰,全部天下被顛覆。這場不曉得持續了多久的戰役終究以神祗國度完整消逝而告終,隨後靈能發作,人類崛起。

正在迷惑時,講台上老先生從包裡拿出一個U盤插在電腦上,隨後投影儀中呈現一副奇特的經絡圖,之以是說奇特,是因為幕布上顯現的經絡圖完整與人體的經絡走向相反,看上去就彷彿是有人用心將經絡圖反著畫出來一樣。

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