張徹麵上的溫和也斂了下來，好話說遍，還是如許一個成果。對他來講，重生後到宿世死的那段時候，每分每秒都應當是貴重的，本身現在冇有做甚麼事情，是限於年紀，也恰好用來惡補技術，誰要逼他華侈時候，就是謀財害命。

對方既然擺出年紀和經曆上風來壓人，那麼純講事理已經講不通了，隻要拿出處理體例來，他規端方矩站好，用滿帶著樸拙的語氣籌議道：“如許吧，每個月不是有月考麼，我每次月考包管年級第一，就不消做功課，能夠吧？”

“你說甚麼？！”劉丹丹一拍書桌，雙目圓睜，聲音大了起來，胸前的花領跟焦短促的呼吸，一起一伏得更狠惡了。她本來隻覺得張徹是個不從命管束不愛做功課的男生，這兩天被任課教員反應，又被林安琪告狀，才抓他來教誨一下，冇想到這是底子門路出了題目，不把他好好扭正過來可不可。

起碼也得比及高中，數列和圓錐曲線方程內容開端，理科的深度開端暴走，理科呈分門彆類展，政治構體係，汗青說意義，地理描洋流，這時候他坐飛機般的成績纔會下來，將時候較多地分派在學習上。

劉丹丹有些頭疼地看著麵前的門生，張徹無所謂地站在那邊，涓滴冇有伶仃麵對班主任的憬悟。週五下午隻要兩節課，四點多就放學了，劉丹丹伶仃把他留了下來。

阿誰常常反應的人，多數就是林安琪了，這幾天她一向對本身橫眉冷眼，把魯迅那句詩的形狀學得活矯捷現。

週五下午，市一中德育三樓辦公室。

“不可！你還跟我談前提，功課都不做，像甚麼門生！再不然就把家長請來，或者我親身去你家家訪。”劉丹丹決然回絕，她再如何說也是三年班主任當過來，麵前這小子涓滴不顧本身的嚴肅麵子，竟然還跟她構和起來。

劉丹丹神采陰沉得都要滴下水來，麵前的門生之成熟與難纏，已經遠遠過她的設想，她教誨事情中碰到過很多困難，但張徹無疑成了最大那座山。

“那是傳道授業的人生教員，像顏回子路那樣的，得跟著孔子學多少年，跟黌舍裡一手交錢一手交貨，發賣知識的教員可分歧。”他冇太在乎地頂撞，歸正高調的印象已經留下了，不如就趁此機遇完整讓劉丹丹熟諳到他的本質，放棄管束他的設法。

因為配給的教誨資本和報酬優厚，一中的班主任都有單獨一小我的辦公室，一是表示出優渥的前提，二也是考慮到班主任常常會叫門生說話，分派一個伶仃的辦公室，事情會好措置很多。

“劉教員，實話奉告您，您應當也查到了，我跟平常孩子不一樣，本年隻要十歲，曾經是二年級直接跳到了六年級，就如許還拿了第一，現在的功課對我而言，真冇有甚麼做的需求。我每天練琴書法還要花很多時候，有空的時候還能夠隨便做點兒功課，但你們如許一套套週報試卷甚麼的，我真完成不了。”

“能往哪兒看，這裡就我們兩小我，不看你莫非我看氛圍，到時候你又說我不尊敬教員了。”張徹冇有在乎，站得鬆鬆垮垮的，想打嗬欠。這幾天早上要跟著李思婷一起上學，中午又冇晝寢，他略微有點乏。

他想了想，一臉誠心道。

張徹笑了笑，冷酷地說完，回身就走了，出門後行規矩地悄悄關上了門。