高飛現在演唱的部分是被剪輯出來最精華的飛騰部分，他唱到這裡完整唱嗨了，唱出了最好的感受。鏡頭中的他，正伸手向台下收回怒音‘Tell Me Why’。

特彆是教員們在前麵跟著的伴唱‘Why’，增加的層次感，更是直接將這一句疑問昇華。

鏡頭一轉。

那很多少錢？

“不信你看看上麵的演出……”

他一開口。

一下出來的是高飛演唱日語的飛騰部分。

這個怒音有一種魔力。

幾個要好的同事站起來，輪番給高盛典一個慶祝的擁抱，又用力地拍著高盛典的後背。

高飛唱完。

她這一說。

在這個刹時，他們感受身上彷彿過電了似的，渾身酥酥麻麻的。

兩鬢斑白。

鄰居們又情不自禁發作一陣喝彩。

“如何樣，你們天海師範的小學弟有才吧？誠懇說，我之前聽了好幾遍，直到現在，我還被這位高飛同窗的演出震驚得無以複加。”女主持獎飾不已。

他的年紀較大。

因為台下那些門生，她們的確瘋掉了。

“高飛上省台了，那等因而我們職工宿捨出了狀元，高飛他爸，點鞭炮吧，此次上省台我們冇籌辦，我們等著高飛上央視演出，到時候我們一起出錢請兩隊獅子來掃興！”木桶伯跟幾個鄰居七手八腳將鞭炮掛好，昌大請脫手腳還在顫栗的高盛典，表示這個‘狀元炮’必須是他這個父親才氣點。

他們一樣衝動得又蹦又跳，恨不得當即衝下台去一起唱。

伸脫手的人發明本身可不丟人。

工人們聽不懂。

訊息本來是大師最不喜好看的東西，大師最喜好看的是電視持續劇，平時瞥見訊息那是要轉檯的。

“真的這麼短長？”

還能發明內裡有很多男同窗。

“我失態了！”男主持眼角有點發紅，彷彿偷偷擦拭過眼淚，他敏捷調劑過來，扶了扶鼻梁上的眼鏡，暢懷大笑道，“這位學弟的演出，一樣讓我非常震驚，更讓我非常的高傲。身為他的校友，身為他的學長，我衷心為他感到高傲。這個歌，如果我在現場，我必然會給他喊安可。”

能緊緊地印在人的腦海裡，乃至能直接鑽進內心去，產生最強的共鳴。

一樣，在觀眾們等候感上升到最頂點幾近沸騰時。

那是謙善。

鏡頭一轉。

這時候要換成告白。

高飛在台上放聲歌頌，歌聲中的情感如同火山噴發那般，能牽動每一個聆聽者的心，當他忘情地把手伸向台下的同窗，螢幕前很多人也忍不住抬起手來……

估計這輩子向來冇有如此當真去看一個電視台的晚間訊息。

高飛唱歌短長誰不曉得？

無數門生在教員的帶領下喊安可。

明天卻不。

誰家的孩子能上省電視台的晚間訊息？

螢幕裡的歌聲，那一波波的疑問，彷彿一波波排山倒海的求知巨浪，挾帶著少年純真之心向觀眾劈麵而來。

然後又當即被為首的車間帶領壓抑下來，他站起來雙手連舞，讓大師彆衝動，溫馨看下去。

但是大師仍然意猶未儘。

他不說本身第一。

直比及滿臉汗水的他點頭，才漸漸的拉遠，漸漸拉放出一個供他演出的大舞台。

導演剪出來的鏡頭相稱奇妙，氛圍熱烈得讓人有一種忍不住參與此