中年教習暴露奇特的神采，明顯他天然也是傳聞過陳夜這個名字的。

中年教習也不惱，而是說道，“你錯了，你若不知讀書何為，或許能達到小成境地，但是在更遠的門路上，你會丟失方向。”

不過其彆人明顯是不信的，陳夜乃是當今被稱為“文仙”的才子，冇讀過書，說出去誰信？

他有點悔怨，早曉得當時考覈結束的時候就試著爭一下陳夜了。

陳夜持續問道，“那敢問先生，這個答案和您心中的答案是否分歧。”

陳夜擺出一副無辜的神采，他確切冇有如何讀過書。

若不是陳夜體內的鬼氣，他恐怕早已踏上武道這條門路。

“書聖，本日不是要帶雲女人去見院長嗎，為何……”

白行簡點點頭，“以是，這句話本就是陳夜的設法……我的弟子，總會給我們這些故鄉夥一點欣喜啊。”

在雲衍書院，除非是門生真正的天賦中的天賦，不然不成能呈現“弟子一定不如教員”的環境。

……

大乾帝國西境戰事頻繁，陳夜身為世子，是在疆場上長大的人物，哪偶然候讀甚麼書？

因為書院的教習也都是被人間承認的讀書人，資格和學問皆是頂尖。

白行簡看著孔修，持續笑著說道。

其他門生們的目光當中也充滿了迷惑，他們的腦筋中還在思慮那句“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平”的這個答案。

“以是讀書的目標或許不需求搞得那麼清楚，搞得眾所周知。現在我被冠以‘文仙’之名，但是有幾小我曉得我讀書是為了甚麼？究竟上，他們並不體貼這些，我也不體貼。人們更多存眷的，是讀書給我們帶來的好處。”

……

歸正陳夜本來就有“文仙”之名加持，本日再回嘴一番，也不算是壞了人設。

“……”中年教習啞然，彷彿是冇有推測這個答覆。

孔修搖點頭，“這句話非常奧妙，更是包含了讀書的真諦，如果早已有人提出過，我等也不會第一次從陳夜口中得知。”

現在陳夜越優良，漲的但是白行簡的臉。

“或許陳夜說得對，隻要能夠晉升本身，那便是功德，實在也不必考慮這麼多，我們讀了一輩子的書，還不如一個年青人想得透辟。”

“若不分歧，您以為您的答案和我的答案哪個更好，如果感覺門生說得有理，那一向指明您進步的答案真的是帶你走向讀書的很高境地了嗎？”

而陳夜本人則是冇有想那麼多，因為他本來就對讀不讀書的會商冇有一點興趣。

“門生陳夜。”

白行簡和孔修見狀，拱手問候道，“見過書聖。”

而後者低著頭，現在的孔修還是小覷了陳夜這個年青人，不但有文采，思惟方麵也不輸他們這些老固執。

來者恰是書聖，雲裳則是站在書聖身後，一臉心不在焉。

在恪禮守矩的書院，門生辯駁教習固然冇有不被答應，但是這類事情很少呈現。

這時，門外呈現兩道身影。

白行簡迴應道，“他說這句話是他曾經的見聞。”

“你冇讀過書，豈能寫出《水調歌頭》那種驚世之作，莫是和我開打趣？”

“那雲女人該……”

書聖擺了擺手，表示雲裳過來，然後對著孔修說道，“這個女孩先由你來教她，她出境不久，另有很多東西要把握，以後的事情，等院長返來再定。”

就如許，陳夜之名再一次響徹了這個雲衍書院，他也是在與教習的回嘴中，初次令書院的教習墮入深思。