看到是吳教員的到來，校長滿臉笑意地對他說的。

他猛的一下抬開端來看著校長，然後直接開口對她說道。

“吳教員，你應當曉得我的為人，我平時最討厭彆人跟我吞吞吐吐的模樣，有甚麼事你就直說吧，我們兩個能夠一塊來切磋這件事情，果斷不能讓如許的事情產生在我們黌舍內裡。”

如果張揚同窗真的有如許的本事，打通曉得答案的教員，那這小我到底是誰呢？校長能不能查出來？

“這……這有些不太好說吧。”

“如何能夠會產生如許的事情呢？那你們有冇有把測驗監控視頻看一遍呢？看看這個同窗到底有冇有在考場上作弊？”

校長重視的但是他們黌舍的名聲，畢竟此次的測驗不但僅是在他們黌舍要停止排名，並且還要在全市來停止排名，以是隻要進入年級前十的同窗，纔有資格進入全市的排名當中。

獲得校長的答應，我教員這才走到了他的辦公室內裡，然後直接將手中的這兩套試卷擺在了校長的麵前，開口對她說道。

“吳教員，我如何看你一副心不在焉的模樣，到底有甚麼事呢？你能不能奉告我？歸正這裡也冇有甚麼人，有甚麼話你直說吧。”

不過從始至終吳教員並冇有把本身內心的設法奉告校長，因為他不曉得張揚到底打通的是誰，如何能夠會曉得這一次的測驗答案呢？

聽到吳教員如許對本身說的時候，校長皺著眉頭看了他一眼，不曉得吳教員這到底是如何回事，無緣無端的拿著兩套試捲來找本身，不曉得他想讓本身看些甚麼呢。

“我倒感覺這份試卷答的挺有程度的，並且的確寫的就是跟標準答案一模一樣，涓滴冇有半點差異，不曉得鐘偉教員是如何對待這件事情的。”

“我們當然都已經檢察過了，並且我拉著眾位教員一塊來檢察這些監控視頻，連他們都冇有發明這監控視頻有甚麼不當的處所，以是我纔來找您，但願您能夠讓校委會把這件事情好好的徹頭完整查一遍。”

聽到校長如許問，吳教員持續開口說道。

“你說的這個題目我必須好好的考慮考慮。”

冇想到連校長都能一眼看出來這兩份測驗大卷，隻要張揚的那份比較標準，連李周遭都冇有做到如許的環境。

聽到吳教員如許說，眾位教員冷靜的點了點頭。

“既然大師現在定見分歧的話，我感覺我得向黌舍提起申述，讓他們徹頭完整的開端去查這件事情，趁著現在這測驗熱度還冇有下去，我們必然不能讓任何一個同窗受委曲。”

與此同時，吳教員拿著這兩套試捲來到了校長辦公室。

她籌算把這件事情奉告校長，讓校長幫手去查個水，做事出必須拿出校委會的氣力。

聽到吳教員如許說以後，讓校長還感遭到有些震驚，千萬冇有想到，竟然會產生如許的事情，因而他直接開口對吳教員說道。

“校長你說的冇錯，這恰是我們迷惑的處所，這個同窗就是我剛纔給你說的阿誰平時不學無術的同窗，但是他竟然能夠這一次破天荒的考到了年級第一，你說這奇特不奇特？”

因而她直接開口對校長說道。

當吳教員闡收回這個題目的時候，讓校長感遭到特彆的震驚。

聽到眾位教員如許對本身說的時候，吳教員如有所思的點了點頭。

如果黌舍真的呈現這類環境的話，這的確太可駭了，如果遵循這類環境下去的話，對於像李周遭如許的同窗來講，底子有些不值得。