吳教員瞥了薛亦森一眼，迷惑地問：“喲？你家開剃頭店的？”

樓梯口並排坐著幾個女生，一齊悶頭用指甲去摳指甲上的指甲油，這絕對是最笨的體例了，看來黌舍冇有體貼到籌辦洗甲水。有人重視到薛亦森他們兩小我，昂首看了他們一眼，隨後相互推搡著提示，最後一齊看向薛亦森。

“行！”薛亦森樂嗬嗬地應了，男生也被吳教員按著坐在了他身前的椅子上。

說真的，這同一剃頭的技術真是不如何樣，頭髮剃完，就彷彿一小我頭硬生生地成了方形。

板寸頭……真是磨練顏值的髮型……

這個時候，吳教員鹵莽地扯著這個男生，到了薛亦森身邊，能夠是感覺薛亦森是他的門生，比較好說話，當即叮嚀了起來：“你把他的頭給我剪了！白毛全數給我剪了，剪出坑來也不消管！聽到冇有？啊？！”

薛亦森聽得嘴角直扯……

二樓同一剃頭的房間已經人滿為患，想要進入都難，教誨主任就站在門口，看到吳教員帶來的這個門生，細心看了幾眼，就說：“這個門生的頭髮挺標準的，不消剪了，內裡都已經排不過來了，統共就兩個推子，估計明天都措置不完，剛趕走一批歸去軍訓，明天再過來。”

現在是重生軍訓第一天，黌舍嚴查髮型，不準燙髮染髮，男生不準留長髮，分歧格的全數帶到虎帳的小剃頭室，同一措置。最開端這些重生都冇當回事，成果黌舍是鐵了心似的要立威，第一批被帶走的男生，都是被剃成了板寸頭才被放返來。

薛亦森下認識地後退了兩步，如臨大赦，又扭頭去看走廊的窗外，看到那刺目標陽光後，又扭頭看向剃頭室內裡，因為個子高，能看清楚擁堵的場麵，遊移了一下纔開口，自告奮勇地說：“主任，吳教員，我之前在髮廊打過工，能夠幫手剪頭，技術還行……”

男生盯著他看了半晌，纔將目光投向一側，用極其清冷的聲音說：“隨便。”

留在這裡幫其他門生剪頭，總比出去挨曬要好。

終究，吳教員放過了他：“那行吧，你歸去吧。”

吳教員出去以後，薛亦森鬆了一口氣，靠著櫃子，身材斜著幫這個男生剃頭，如許還能減緩一下腿的痠痛，誰讓這粗陋的房間裡隻要3把椅子，全數被“客人”坐著呢？

他也很快投入事情，要比彆的兩名教員當真，剪出來的髮型屬於潔淨利落的毛寸，規端方矩的，伎倆還挺不錯，跟彆的兩位教員對比，的確就是大師級彆，使得很多門生到他的麵前來列隊，另有跟他套近乎的，場麵還蠻風趣的。

“哦……”吳教員應了一聲，如有所思地分開了。

“彆在這裡跟我嬉皮笑容的，啊！我跟你說，冇有效的。”班主任不曉得是那裡人，說話時的口音是尾音上揚，特彆是喜好加“啊、嗬、喲”這類口頭語，報導的那天自我先容說是姓吳，本身說本身是一個不苟談笑的人，經驗門生從不手軟，可惜不敷170厘米的身高，加上不敷110斤體重的弱雞模樣，如何看都冇有甚麼威懾力。

估計再過幾年，他脫了這身衣服，紋個身在夜裡漫步都輕易被當作犯警分子抓出來，怯懦些的，都會繞著他走。

他光看到班級裡的女發展得都不如何樣以後，也懶得體貼男生的模樣了。

他上的這所高中，外界傳聞是本市數一數二的高中。