一進門，嘰嘰喳喳的聲音吵的莊夏腦袋疼，小孩子，特彆是部落裡的孩子，一個個精力實足，湊在一起不曉得有多鬨騰。

上百平方麵積的大廳裡，整整齊齊的坐滿了孩子，十歲以下的和十歲以上的分紅兩個方陣，各自麵朝擺佈。

看到這裡，大班的幾個孩子也躍躍欲試，剛說出這個設法，差點冇被子啟爺爺罵的頭上起包。

即便碰到妖獸他能夠逃離，其他成員也是難以製止殺身之禍的。

讓莊夏有些活力的是，彆人一問起他吃青苔的狀況，她竟然還繪聲繪色的提及來，莊夏都想罵娘了，可惜他捨不得罵。

這對學習進度快的孩子，如莊夏，是非常無益的，這表示他們學完了本身所需學習的內容，還能夠學習彆的的。

刷的一下，答案刹時呈現。

不過，做冇做出來不要緊，隻要比其他孩子做的好就行了，不是嗎？

至於中間坐位的小龍是不是抄了他的功課，他是不管的。

如果本身能獲得一本？想到這裡，孩子們眼睛都放光了，特彆是莊夏，小眼睛眯的和籌辦偷雞的小狐狸一樣。

當即，跟著子啟爺爺的話音剛落，莊夏所書答案都一一閃現。

一團細沙從角落飛來，在半空中流淌，隨後展開成一塊玄色的底板，黑乎乎的。

子啟爺爺家一到早晨，就會變得非常熱烈，乃至是鬨騰的境地。

子啟爺爺不但教調皮的男孩子，還教部分年紀小的丫頭，隻是她們到了十歲，或者學的差未幾了，就不會在這裡學習。

而莊夏一出去，很多人就到近前來，好好的提起明天的事笑話他，部落裡但是少有如許的熱烈事的，有這麼個笑料，都緊趕著熱烈一番。

而子啟爺爺點頭笑了笑，黑板變更，一道道數學題就呈現。

聽到這裡，孩子們都要炸了，這麼貴重的禮品，子啟爺爺竟然真的要拿出來，送給他們？

“好了，孩子們，你們停下來吧，成果差未幾已經出來了，我先讓你們看看答案。”

男孩子另有的在大廳裡角力的，在地上翻來滾去，一會兒你壓著我，一會兒我壓著你，戰況隨時竄改。

公然，才幾秒鐘，子啟爺爺就走了出來，瞥見孩子們來的差未幾了，點了點頭。

自從子啟爺爺年青時外出肄業遊曆以來，數百年間，他們所曉得的，彷彿也隻要頂天大叔出去過，他帶返來的冊本之貴重，可想而知了。

幸虧，大班孩子考評重點在於瀏覽和寫作，根基上，大班的孩子畢業，能夠看懂書籍，也有通過筆墨表達的才氣就充足了。

這麼多未成年的熊孩子，說的莊夏臉皮都厚了幾寸，冇體例，他們說的都是究竟啊！

統統小班的孩子固然心存幸運，但願本身能贏，但這個成果並不出乎他們料想，畢竟莊夏一來，小班第一的寶座就歸了他。

乃至於，玄武氏還處於食品鏈的中上層，能夠以獵殺和彙集來獲得食品，日子過的挺津潤。

場麵安寧下來，兩邊黑板刹時革新，先考語文，再考數理。

小屁孩是難以打仗書籍的，大人們可捨不得讓他們對著收藏敬愛的書籍亂來，以是，很多孩子十歲之前都根基冇有屬於本身的冊本。

部落學習語文而言，首要目標是識字明義，重視影象和精準，要求並不高，有了這些根本，他們才氣通過看書來學習，獲得想要的知識。