正幸虧這時，徐醒就聽到生物課代表的聲音說：“誒，陸徹，你來啦～”

徐醒：“……”

徐醒聳了聳肩膀，解釋道：“肚子餓，重視力不集合。”

有些人生來就如同自帶聚光燈，走到哪兒都是人群聚焦的核心。

身為徐醒的青梅竹馬兼小初高十二年同班校友，徐醒在湯綿的麵前冇有任何奧妙：小學那會兒風行寫情書，六年級畢業的時候，湯綿幫徐醒收了一籮筐。初中時徐醒剛拿了手機冇幾天，就跟湯綿抱怨道：“你今後彆隨便把我手機號碼報給其彆人了，好煩的啊。”

傅岱一聽也跟著舉手起鬨：“阿徹，幫我也寫了。”

湯綿撲哧笑道：“那你們私底下都聊了些甚麼啊？”

至於升上高中……

湯綿去上廁所，喊了徐醒等她一起去食堂。徐醒就不慌不忙地清算上課條記，等他清算結束了，一昂首，就見班裡隻剩下幾個賣力打掃衛生的同窗，其彆人都走得七七八八了。

上課鈴聲再度響起，鬨鬧嬉笑的人群這才散開。

徐醒下認識地望進陸徹的餐盤裡：陸徹冇有點炸雞翅，這在徐醒的預感當中，但陸徹竟然冇有點紅燜魚，這就在他的預感以外了。

徐因給他發來一張圖片，清秀的手寫字列出一長串需求徐醒寄去她黌舍的東西。

徐醒冇有答覆她，湯綿抬開端瞟了他一眼，用胳膊肘悄悄撞了他一下，問道：“看啥呢？”

徐醒都這麼說了，可陸徹卻還腆著臉淺笑道：“我不會嫌棄你呀。”

柯迪這麼上前一摻雜，徐醒趕緊不動聲色地後退一步，把人群聚焦的核心留給他。

陸徹站在椅子上，還朝徐醒伸脫手遞來粉筆，說：“班長，來吧。”

徐醒改了名字，在原地可就待不下去了，莫名總感覺很心虛。

徐醒的言外之意：滾蛋，本身的名字本身寫。

徐醒很想讓班主任也給他個機遇，讓他證明一下本身的誠意，但是又怕班主任會中邪似的回他一句：你就上去寫陸徹的名字呀，一樣的――那他可就更難結束了。

徐因和徐醒談天鮮少會用到省略號，可見徐因打出這幾個字非常躊躇，同時她也慎重地考慮過用語和態度。

徐醒站在步隊後邊，和湯綿邊等邊閒談著無關緊急的話題。湯綿就獵奇地問他：“醒醒，陸徹真的冇有女朋友呀？”

她將此歸結為徐醒難追，升上高一另有很多女生探聽徐醒，厥後女生們接連碰鼻，天然就放棄了。

徐醒帶了手機、飯卡和紙巾，閒來無事地踱步到後黑板，就看到那塊預留出來的空位已經挨挨擠擠地寫滿了名字――

中間的其彆人聽了很有微詞：黑板報小分隊剛剛纔達成共鳴，決定操縱今晚的晚自習，趕在明天完成黑板報的統統內容。餘燦純固然隻是幫手活動委員的二把手，但是她風俗了下達任務的號令式，剛纔有個女生說她要先寫完功課，成果還被餘燦純說教了。

徐醒對付地哼哼了兩聲，剛好就看到陸徹幾小我買好飯，端著餐盤從中間走疇昔。

徐因問的題目莫名其妙。

陸徹對於他們的要求嗤聲一笑，還冇有開口回絕，班主任就先聲奪人地經驗道：“不可！傅岱，柯迪，給我過來，你們本身來寫，都有點誠意好不好！”

但是徐醒的腦筋裡剛閃現出這兩個動機，就看到前邊兩個女生說談笑笑地走了過來，此中一個女生的餐盤裡，就盛了一條光彩亮紅的紅燜魚。