次日朝晨。

固然他的初誌是四腳朝六合撲在地上也不要摔進陸徹懷裡。

他難堪不已，雙手和雙腳著地接力要起家，隻見中間有小我影蹲下身來，見慣麵無神采的臉上可貴掛上淺笑。

他不美意義說本身愁眉苦臉的啟事不是講義上的困難，也不美意義說他從他姐的教誨書裡翻到小奧妙――鈔繕了滿滿一整頁活頁紙的草泥馬，最後一句是易澤吃X吧。

報歉的話被他顛來倒去地反覆說，說來講去無外乎就是“對不起”、“抱愧了啊”、“不美意義”、“對唔住”、“Sorry”這幾種表達體例，千篇一概，再樸拙的歉意聽起來也都變成陳詞讕言一樣，能讓耳朵生繭。

陸徹半蹲著身，居高臨下地看著墮入窘境的徐醒，卻完整冇有要搭把手扶他起來的意義。

徐醒戰戰兢兢地避了陸徹一整天，閃避了兩人近間隔打仗的統統能夠性，終究安然無事地撐到下午放學。

“誒――”

徐醒不曉得易澤是誰。

徐醒隻得作罷。

陸徹這句話也愣是讓徐醒聽出洋洋對勁的意味：這是瞅準了用心撞人還是如何的，人冇撞著，倒是先報歉了。

這話一說出口，徐醒就悔怨了。

徐媽特地給徐醒清算了一摞教誨質料，說是徐醒的姐姐留下的，此中另有條記。大女兒考上重本，連帶著她用過的統統教誨書都身價暴漲，冇有被當作成品措置掉。

徐醒忍不住多看了一眼，男生和此中一個女生也是繫著心心相連的紅線，而另一個女生的紅線則纏在男生的腳腕上。

幸虧這會兒課堂裡人少，徐醒這副不利模樣纔沒有成為大眾笑柄，他咬牙切齒地站起家來，將屁股上的灰塵拍打潔淨。對陸徹采納視而不見的態度，不搭也不睬。

笑聲被倉促分開的徐醒拋在腦後。

肖舜和徐醒各自沉默地走向講授樓。

當晚。

班上幾個男同窗呼朋引伴地相約去籃球場，籃球砸在空中“乓乓”炸響，有人大聲嗬叱“彆在班裡打球”，又有人嚷嚷“把球傳給我”，鼓譟喧華，一團糟亂。

陸徹這句話裡明朝暗諷的意義也表達得很明白，畢竟兩天撞四次，剛纔本身出糗跌坐在渣滓桶上，還下認識地報歉――任誰看來都是蓄謀已久的歹意碰瓷冇跑了。

徐媽把教誨書放在徐醒的書桌上，轉頭又給泡了杯參茶，輕聲細語地叮嚀：“如果碰到啥困難，就打個電話問問你姐，她剛高考完腦筋裡的知識都還熱乎著呢，也曉得調劑高三的壓力。”

肖舜說：“我們班的大眾設施報修了嗎？幾台電扇和投影儀的牢固架最好是確認一下，螺絲也得重新擰緊……”

陸徹：“……”

他“嘖”了一聲：修羅場。

今後摔之前，徐醒就曉得要完了――Combo X4的成績即將達成。

徐醒是悲從中來, 肖舜是不善言辭。

“……”

他並不是虛握成拳，而是掌內心摸到爸媽那根紅線。

徐醒轉過甚：“啊？”

徐醒嚥下乾巴巴的麪包，快步上前，和肖舜肩並肩地打聲號召：“早啊~”

陸徹跟著直起家，好整以暇地雙手插兜，嘲弄地說：“還好我躲得快。”

徐醒孔殷火燎地拋下這句話，當即旋身跑向衛浴間。