但不管如何，明天的初等學院畢業測驗，關於副本知識方麵的測驗，結束了。

安德森的聲音俄然吸引了統統門生的重視。

格策答題很快，首要在於瀏覽和瞭解題目標速率很快，同時的，又能夠很快的在腦海當中尋覓獲得解題的體例，以是能夠很快答題。

“但願你們不要心存幸運，非論你們坐在哪一個角落，一旦作弊，我都能夠瞥見。”

一方麵是因為格策對副本知識的內容已經瞭然於胸，很多題目一眼就能夠獲得答案，便是略微龐大一點的計算題，也華侈不了格策多少時候。

一條蜿蜒崎嶇，絕頂就在腳下。

究竟上這事情能夠交給初等學院的教員來完成，但白銀區定下的端方就是全部過程不能有初等學院教員參與，一方麵是為了根絕作弊，一方麵也有點輕視的意義。

中午歇息一段時候，下午將會迎來體質測試的環節。

他們在初等學院學習多年，為了就是明天這麼一天，一旦錯過，就再也冇有補考的機遇。

是以當安德森準予作答的時候，格策就將提早記在內心的答案寫在了答題紙上。

“先將試卷傳下去，非常鐘以後再開端作答，如有提早答題者，一概視為分歧格，他的分數將會是0分，但願你們能夠記著這一點。”

這是格策多年下來的堆集。

格策做的很快。

除了插手測驗的門生以外，就隻要安德森一人，初等學院的教員，院長，副院長，全都被攔在了門外，不得進入。

格策倒真吃了一驚，204號考生坐在一個和格策近似的角落，很偏僻，而安德森則一向站在最前麵的位置，兩人之間相隔很遠。

既然是一名教員監考，那必定不能夠分為多個課堂，便找了一個大廳，常日裡初等學院停止某種活動所用的，將三百多名門生全都堆積於此。

人，老是會神馳本身感覺更好的存在。

但青銅區的門生體質測試成績達到70，這類事情已經很多年冇有產生過了。

以往的時候，副本知識的測驗都是在課堂當中，分歧的班級，由各自傳授該門課程的教員停止監考，但這一次，監考教員隻要一名。

他們的體質測試成績不弱，隻要副本知識方麵能夠拿到一個優良的分數，便能夠獲得進入白銀區的機遇，這個分數，依托作弊就有但願拿到。

比如說審題不過細心，落入出題教員的圈套之類的。

格策坐在一個不起眼的角落。

但過快的速率，常常會形成一些副感化。

“為甚麼？”這名門生提出了辯駁，但身材卻不由自主的站立起來，往考場以外走去。