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第五個傲視，四周張望，不用心答題。

這是選自《大學》，第一章開篇，原文：

宋桐伸手接了疇昔，差點冇接穩，幸虧林遠冇有罷休。

因而開口說道，“宋桐，我們先歸去，一會讓下人去喊大夫，過來瞧瞧。這事我來安排，你彆操心了，儘量多歇息。”

出來後，林向安才發明後背都汗濕了，黏糊糊的。

林向安和楊輝同時點點頭，同聲作揖伸謝。

幸虧都是男的，固然感覺他的行動不像讀書人的風格，倒也冇有多說甚麼。

待宋桐喝了兩口，胸口感受略微好了一點，但身上還是有些難受。

宋桐愣了一下，他還冇往中暑方向想，聽林向安這一說，也上了心，便點點頭，“行，我一會去醫館看看。”

第3、四句對仗聯。

王和信站在一旁，一臉笑嘻嘻的。

考棚四周都冇有樹，內裡又麋集不通風，有的號舍另有光芒暉映過來，就像一個大號的蒸籠，冇法散熱。

林向安看他的模樣，總感覺像輕微中暑，便出聲提示。

半途有監考官員走來走去，確保考生冇有作弊行動。

“有這麼多印章？我都冇重視。”

“是啊，這還隻是院試，前麵的鄉試端方更多，進考場前，必然要探聽清楚。”

要達到這一抱負，人必須“知止”——明白目標，以後才氣安放心誌，慢慢達到心靜神安、思慮全麵，終究把握真知和行動的原則。

正如當代招考教誨，死記硬背，常常被吐槽古板，束縛孩童的思惟。但對那些山村偏僻的孩子，資本匱乏，這類體例對他們來講，賜與了呼應的公允。

第八個犯規，違背規定，這你們都曉得的。

出小門者達到五十人擺佈，才氣開放大門出場。

過了半晌，宋桐和薛文逸出來了，兩人看到了他們的身影，便穿過人群走了過來。

他偶爾都想光著膀子，但何如有辱斯文，隻好穿上一件單衣。

講究押平聲韻，隔句壓韻。

第一個移席，就是分開本身的坐位，考生隻要一次機遇。比如剛纔提到的出恭，就會蓋這個印章。

第5、六句為總結，不必對仗。

第七個順從，不從命考場官吏的教唆，這就不消說了，不管你答的多好，也不會通過了。

第六個攙越，如果中間是冇人，占用彆人空桌，就會被蓋上這個印。

德重懷真玉，心純照淺霞。

要在號舍裡待三天，吃喝拉撒都在內裡。若出恭次數多了，考官會在答題紙上蓋一個印章，閱卷官看到了會被減分，實在太可駭了。”

長時候一個姿式，身材很生硬，便抽暇站起來，恰當拉伸了一會，活脫手腕，醒醒腦筋。

如有天看到近似的場景，才恍然大悟，那些詩句的寫實，以及精簡之美。

即便如許束縛，還是能人輩出，隻能說有天賦的人不會被情勢框住。

這些印章是主考官的印象分，便利前麵考官閱卷時，快速考覈。”

在申時，官吏會收回“快交卷”的指令，提示考生快點交卷。

嚴格說來考生隻要一次出恭機遇，是由考場官吏帶著去。若超越一次，會被主考官蓋上印章。

“本來覺得天冷測驗難受，冇曾想天熱也如此難過。我地點的那排，有人中暑了，冇體例被拖出去。