“鄭班頭收下了銀子，提著酒已經走了。”

“存眷匪賊所為何事？”

測驗時候是從辰時開端，至中午結束。

“鄭班頭，多謝您來提示我，雖說是風寒，但我感受更像中毒，轉頭我找人探聽一下，那匪賊頭子那邊，費事您幫手打個號召，讓人多存眷非常的環境，及時奉告我身邊的人。”

這段彌補不但充分了內容，還讓整篇文章更顯流利。

現在能夠主動遴選人，而不是隨便拉個秀纔出去，如許講習會的質量能更高。

此次月考的題目是：《大學》八目之序，何故為學之法紀？

“之前您去測驗，您身邊的人托我存眷一下地牢的意向，此前一向都挺好的。但比來好幾個匪賊，以及牢房裡的犯人，接二連三抱病歸天了。”

林向安差點健忘這茬了，當初讓林遠和鄭班頭多靠近，從這邊動手，熟諳幾個獄卒，想察看地牢內裡被捉的匪賊環境。

“林公子，這多不美意義，太破鈔了。”

時不時有人會商答題環境，林向安卻將視野看向院中那株富強的紫藤，目光沉寂，並冇有太大的反應。

第二天，一早，林向安去了縣學。

中午的鐘聲響起，教官宣佈測驗結束。

這時的陸肖則滿頭是汗，眼看時候未幾，他急得連筆墨都濺在了袖子上。

就在這時，林橋將茶水端了上來，放在兩人椅子中間的條台上，便冷靜站在林向安身後，聽著兩人對話。

以後兩人又會商了一下酒樓的事情，店裡有禮聘掌櫃，林橋不必每日都守著店裡，隻要想如何更快的站穩腳根。

一向到五百年後，到漢武帝的時候，才大大昂首，鼓起的。

好的詩，必然是感情豐富的，貫穿很深，有感而發的。

鄭班頭歎了一口氣道：“這事不好說，接二連三的風寒，讓那邊的獄卒有些膽怯，怕是甚麼不潔淨的東西引發的，都謹慎翼翼的。”

冇想到鄭大會親身找過來。

林向安寫完最後一段後，抬手揉了揉酸澀的手腕，緩慢地查抄了一遍文章的佈局與文辭。

現在匪賊頭子還在，那就申明這事還能夠產生，隻要密切存眷，定能揪到線索。

就不信挖不出來一點線索。

“是的，本來思疑是疫症或者中毒，但請過大夫來查抄，說是風寒，地牢環境潮濕，輕易感染人，這才導致的。”

百花齊放的年代，思惟是會有碰撞的，但是諸子百家獨尊儒術後，大大限定的了人的思惟。

“阿橋，你明日幫我跑一趟。你去鎮上安康堂，明麵上給我送東西給阿忠，暗裡你找胡大夫探聽一下，有冇有甚麼東西吃了，症狀近似風寒，過不了幾天，人就冇了。”

送走了鄭大，林橋便來到林向安的房間。

人家幫你辦事，就得用錢酬謝，前麪人家才氣更經心幫手。

也有好多同窗早已放下筆，有的雙手交疊，靠在椅背上閉目養神，有的查抄答題紙，大多都很淡定，想來是習覺得常了。

待都拿到答題紙後，教官纔將題目奉告世人。

馮辰、宋桐、薛文逸固然不是秀才，但因為插手文思苑，也能夠旁聽講習會的內容。

林向安歎了口氣，隨即摒除邪念，提筆蘸墨，在紙上寫下第一句：“《大學》之八目，法紀學問之序也，格物為始，知行合一，方能誠意正心，進而治國平天下......”