偶然乃至是父母，也一定能留意到孩子身上這些藐小的竄改。在薑夫子內心，石詠這個哥哥算是當的故意了。

在學塾他見到了薑夫子。這位中年夫子還是一副馴良可親的模樣，撫著頦下短鬚淺笑著對石詠說：“介弟是可造之才，不知貴府上，對這學塾觀點如何？”

石大娘看石詠坐在身邊，倒是記起了兒子起初說過的，便問起陳姥姥：“樹村那兒現在如何了？我手頭如果有些閒錢，能夠再買上幾畝荒地墾了不？”

送走陳姥姥祖孫以後，石詠一起和石大娘將手裡的銀錢算了算，加上李家送來的幾吊錢，石家眼下總有二三十兩的碎銀子在家裡，另有一錠五兩整的金錠子。

石詠在衚衕口乍一見到，還覺得劉姥姥走錯了處所，冇去榮國府，到紅線衚衕來了。待問了，才曉得白叟家不姓劉，姓陳，女兒嫁的是李家，外孫也不叫板兒，叫慶兒。隻是這一老一小，看著極其樸素，白叟家說話也直來直去的，看著就叫人想起劉姥姥祖孫。

石詠便伸手，拍拍弟弟的肩膀，說：“這麼著吧！”

薑夫子於這時笑著點點頭，開口號召：“石喻，隨夫子來！”

施禮畢，石詠帶著石喻一起奉上六禮束脩。

“你如果在這兩天以內，能把夫子安插的課業都趕出來，我便帶你去處夫子告假，我們倆一起去鄉間玩兒，住一夜，再回城來！”

賈璉腳步頓了頓，轉過甚來，望著石詠笑道：“如何了？”

陳姥姥笑道：“哥兒太客氣啦。”她想了想，說：“還冇如何見到，隻是之前瞥見有官老爺在左邇交來回回地測量地盤呢！”

因而石詠與母親籌議，轉頭他們隻帶二十兩銀子去樹村，看著買，如果冇有合意的，不買也冇啥。至於那錠金子，就留在家裡，如果石大娘還是感覺內心不安的話，就早些去錢鋪兌了，都兌成銀錠子放在家裡。

禮成以後，石喻再走出去，一一貫學塾裡大大小小的孩子們施禮，今後今後，他們就是正式的“師兄弟”了。這群孩子在一起上了一個月的學，早已不把石喻當外人，見他也行了拜師禮，更覺靠近很多。

石詠絮乾脆叨，說了一大堆，滿是關於古銀器和鎏金器的保養知識，但是說得竭誠非常，彷彿殷殷期盼賈璉能妥當保管這兩件物事，千萬莫讓它們再遭到傷害。

薑夫子給石喻安插的課業，多是背書、習字這些。喻哥兒回到家中就開端脫手，公然在兩天以內，把將來幾天要寫的字都趕了出來，書也嘰裡咕嚕背得爛熟，石詠查抄過，見他背得一字不差，就也不在乎該背了多少遍了，儘管去處薑夫子請了假，說是要走親戚，去鄉間一兩天就返來。

“但是也隻要如許，纔會令人更加等候下一次的團聚。”寶鏡如是說。

時人尊師重教，所謂“生我者父母，教我者師父”，行拜師禮是一件極其首要的大事。

石詠低頭，心想這話似曾瞭解。

歡迎進入前情回顧環節, 尋覓埋冇的彩蛋, 發明新欣喜！　　石詠向賈璉臚陳了他發明這隻銀香囊的顛末：這隻香囊內裡是用了軟木與布匹包裹，而香囊一頭鑲有銀鏈, 以是用軟木包裹以後, 顯得一頭尖, 一頭圓, 再加上年深日久，世人丁口相傳，本來一隻絕美的香囊, 竟以訛傳訛，變成了“木瓜”。