而現在，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處揭示的這些，已經將三種格外純熟的化用了。

“是！”幾個門生異口同聲地說。

妖界重神通而輕知識，期中測驗、期末測驗乃至各種比賽, 都以“修行課”、“陣法課”為主，占有總分百分之七十的分數, 剩下的百分之三十纔是分給語文數學英語等選修課。

菜地現在又增加了麵積，專門開墾出來一塊地種竹子。在神通的催發下，長得鬱鬱蔥蔥、格外喜人。

看來妖界的生果蔬菜甚麼的比外界的好吃不是偶爾，而是因為這裡有靈氣，以是種出來的植物會有靈氣。

宋福澤策畫了一下，決定再雇用兩名新西席！

宋福澤摸了摸犰狳毛絨絨的灰毛，“也許是小鳥路過，吃了幾個？”

“唔，能讓你都冇發明的偷吃賊……說不定有些道行……”

宋福澤兩手交叉，活動了一動手腕，又轉了轉脖子，骨頭傳來哢嚓哢嚓的聲音。

宋福澤淡然的持續。

宋福澤考慮到菜地今後要停止擴建，以是決定將來小學的左邊為菜地，右邊為果園，兩邊涇渭清楚，誰也不占誰的地。

說著，它指給宋福澤看，“你看，這棵樹少了七個果子，那棵樹少了八個果子！”

幼荷輕撥出聲，胖嘟嘟的臉上都是舒暢，“我覺著好舒暢啊~”

以是很多事情固然要親力親為，宋福澤一小我擔了很多門課, 她卻不覺著累。

編輯這套課本的妖精，遵循幼年妖精生長的特性，編排了從低年級到高年的課本。一年級的修行課與陣法課，媒介部分主如果入門，開端先容了全部修行體係以及實際根據。隨後，遵循傳統的五行來停止講授。

破鈔了一萬三千五百元買到的修行課與陣法課講義，宋福澤覺著物有所值。

風乍起的時候，貔貅、燭陰、窮奇這是眉頭一皺，感遭到了功法的氣味，隻要幼荷驚奇的左搖右看：

要曉得，平常未上學的妖，多是有本身最善於的五行，除此以外就是相生的那一行，善於三種，怕是鳳毛麟角。

學了幾天的語文數學以後，幾個同窗早就生無可戀，曉得學習新課以後喜形於色，他們的眸子裡閃動著的，是求知的眼神（不管是不是，歸正宋教員是這麼覺著的）。

這都是孩子們的學費、餬口費以及黌舍資金！被偷了一個也不可！

北風凜冽，滴水成冰……

但是貔貅、燭陰與窮奇，則是神采冇動，隻是獵奇地看著這統統，似是並不覺得奇。

宋福澤眼睛一轉，笑眯眯地說，“不是申明天就是歉收的好機會嗎？那也彆等明天了，就明天吧，把果子都收了，然後我們都擺在校園裡！”

她能一趟一趟地揹著揹包去賣，畢竟不是悠長之計，再者，就是她用揹包將本身渾身掛滿，也運不了多少的物質。宋福澤快將校長手冊翻爛了，也隻是找到了“縮地成寸”的神通。

實在也說的疇昔――隻要有靈氣，妖纔會成精啊！

“大師做的真棒！同窗們冇事要來看看果樹，爭奪讓果樹好好的生長，如許才氣儘早吃到好吃的生果！”

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橘子樹結的果子都掩映在厚大的樹葉下，冒出橙色的橘子，這一眼看去，哪兒能看出來一棵樹上少的幾顆？

宋福澤如許感慨著。

鄙人學後，宋福澤每天都去菜地與果園裡巡查一圈。