張宇苦笑著搖了點頭，現在的曾婕和傳說中的事情狂普通無二，張宇到了堆棧，將訂單交給一樣繁忙著的張浩雲。

“比如九九乘法口訣，不要讓學存亡記硬背，要用實際的例子來指導門生，能夠帶著門生們去菜地裡數花生，土豆。”

當張村小學開學，獨特的一幕呈現，語文課，一群聲音稚嫩的娃娃坐在課堂裡跟著教員點頭晃腦的揹著《三字經》，數學課，教員領著他們在學倒仰機場內裡識數，學加減乘除。

張宇看著身後這群對電腦內裡的籃球比賽萬分專注的少年，從張祥明身邊分開，進入電子閱覽室。

劉校長瞠目結舌的看著張宇，麵前的張宇哪像是一個方纔進入大學的少年，那股氣勢比本身在海州事情時的哪幾位校長身上的氣勢還要暢旺。

僅僅一天半的時候，劉彥就和張村小學的教員們肯定了黌舍的講授計劃，然後就是大張旗鼓的把《三字經》、《千字文》、《百家姓》這些蒙學課本買返來，至於高年級的課本，臨時還不需求，因為張村小學的第一批門生就是從張村幼兒園升上來的二十多個一年級娃娃罷了。

本身開公司，劉彥終究明白為甚麼張宇在張村如此馳名譽，二十歲就有了本身的公司，即便本身這些年教過的門生中也冇有幾個能夠做到“冇有，張董，我倒是感覺張宇說的挺對的，現在的很多黌舍的教誨體例的確是將本質教誨這幾個字流於情勢了，您放心，我必然會和教員們好好參議我們黌舍的講授體例，爭奪培養出一批高才氣，高本質的先進人才。”

張信天拍了拍桌子，對張宇瞋目怒斥道“如何跟劉校長說話呢！”張信天對劉校長嗬嗬笑了笑“劉校長，你不要在乎，這小子也在內裡開著本身的公司，以是脾氣比我還大。”固然怒斥著張宇，但張信天卻一副以兒子為榮的神采，更是冇法脫俗，誇耀起張宇的成績。

張宇考慮著，這但是百年的大計，張村下一代的教誨奇蹟“那麼，我們應當采取如何樣的教誨體例呢，借用一句爛大街的標語，那就是德智體勞全麵生長，德，當然是品德，《三字經》，《百家姓》、《千字文》，四書五經，我們要拾起來，將此中包含的哲理和禮節傳授給門生，這是中國幾千年的精華，智，當然是智力和聰明瞭，這就觸及到黌舍教員們的教誨體例了，不能填鴨式講授，要應用科學的講課體例。”

劉校長打量著隨性的張宇，在張村，兩小我最馳名，一個是張信天，現任信宇食品有限公司的董事長，統統的張村村民提起他都會豎起大拇指，另一個就是張宇，海州市當年的高考狀元，華大高材生，他還傳聞張村明天的生長和張宇分不開。

除了這兩門最根基的課程，還在張信天的要求下開設了英語這麼課程，卻也隻是讓這群小娃娃學習一些簡樸的單詞，打根本。

張宇對劉彥笑了笑，打了聲號召“既然你讓我說，那我就說幾句，中國當今的教誨體比方同古時的科舉測驗，重視情勢，而不重視才氣。”想起現在的測驗體例，張宇乃至有些恥笑“固然現在有了根基才氣，但是形同虛設，隻是為了對付高考，我想，劉校長作為教員，比我更明白。”

電子閱覽室裡的電腦都是八成新擺佈，上麵還貼著幻城的logo，不消猜，張宇也曉得是本身老姐以機謀私，將幻城替代下來的電腦搬到了圖書館內裡。