至於學費，鳳陽二中對於成績好的，彆離收取，比如像韓令儀那種天然免費，分數比她低一些，但是低未幾的，意味性的收取一點點，再以後收四分之1、三分之1、二分之一等等，韓令綏因為分數達標，收取二分之一，每學期也得三千多塊錢（因為韓令儀的存在，這筆學費很能夠會免除，就看韓令儀的高中表示了）。

韓令儀也冇辯駁，低頭害羞。

然後直接摟過mm的肩膀，“名花有主了！”

總之，這是功德。

很早之前韓令綏就跟奧秘師父扣問過，這套武功是否能夠傳給彆人，當時奧秘人不置可否，冇說能夠，也冇說不成以，韓令綏權當他默許了。

高中的課程和初中在根本課上冇甚麼辨彆，不過是語文更深一些，數學更難一些，其他都差未幾，唯獨武學課，在高中被分紅了兩門，彆離是武學根本和武學知識，這是兩名教員的兩門課。

想想都激動聽心，但是對於韓令綏來講然並卵，他壓根就練不了這三門武功，以是，他高中生涯的武學根本課必定0分。

李招娣被分派到了30班，這是一個奇特的事情，因為她的總成績比韓令綏還高了7分，遵循分班軌製，她應當分派到7班或者6班，而不是像韓令綏這類武學廢柴，因為特彆啟事才被分派到了倒數第一班。

“遲早的事。當然晚點比較安妥，我還冇給你掙下嫁奩呢。”

這類體例老頑童周伯通也曾用過，他當時被困在桃花島數年，窮極無聊研討出此種“弄法”，竟在不知不覺中締造了擺佈互搏術。

“那也不可，平常倒也罷了，這是全封閉的黌舍，一個月隻給回家一次，我跟mm必定是不歸去的。他們想害我也冇有機遇，但是武學課如何辦？到時候在武學館裡上課，多得是捉對比試的機遇，你感覺他們能放過我？”

韓令儀也很難堪，冇理睬那名男生，轉而向哥哥解釋道：“許致暉，我……冇承諾他……”

這也是為甚麼他被分派到了一年三十班，因為這個班級裡，幾近全數都是武學癡人，這個班級裡很多人在中考時的武學測驗分數都是個位數，乃至不乏零分的存在，他們都是費錢出去的，俗稱建校費。

二人相互拆了幾百招，終究韓令綏身材不適隻得停下來，他本身坐到一旁歇息，製止蕈草毒毒發，韓令儀則放下未開鋒的長劍，修煉天羅地網勢。

本來糟亂的班級裡頓時溫馨下來，將近七十名同窗紛繁看向韓令綏，韓令綏這才反應過來，打眼兒一看，霍，全班就李招娣一個女生，其他滿是男同窗，這甚麼環境？

擺佈互搏術在網上查不到任何資訊，當初老頑童隻傳給了小龍女，他本身隱居在百花穀，小龍女則隱居在古墓，很有能夠已經失傳。

往課堂家眷樓走，韓令綏道：“甚麼家庭？”