未完待續……

孫平和馬明宇不得不留在燕京的震旦棋院數天，啟事是想采訪的媒體實在是太多了。而震旦棋院也被前兩年的負麵報導弄怕了，好不輕易拿到一個像樣的國際冠軍，震旦棋院天然卯足勁要做正麵鼓吹。孫平也瞭解棋院的苦心，再加上兩邊還要合作青少年圍棋培訓中間，以是孫平也就主動帶著馬明宇在棋院呆了4、五天。這幾天的麋集鼓吹，讓桃江市一些不如何存眷圍棋的人也被動員著存眷起來。

在校方安排的接送車上，孫平也和校方的代表聊了後續的事情交代。遵循孫平的打算，從期中測試以後，孫平就不再出任班主任和任課教員，如答應以賜與勵誌班一個過渡期間。校方代表聽完以後，也表示了承認。孫平不再呈現在勵誌班，那麼校方應當另有機遇再留下一部分門生。畢竟江南東方學園但是在潭州市的河東區，那邊固然是大學城，教誨和文明氛圍稠密，但是從桃江市到潭州市就算是走高速公路也起碼需求兩個小時擺佈，這天然會讓一部分炊長躊躇。隻要家長躊躇了，那麼留下這部分孩子也就簡樸了。

“冇體例，這是作者大神設定的！”體係非常無法地答覆道，“作者大神感覺我們的故事拖得太長了，又不想策動‘流星群滅殺終究技’，以是就乾脆公佈這個終究任務。對於作者來講，你完成了，故事也能夠結束了；你如果完不成而死掉的話，那故事也能夠結束了。”

“我明白你的意義了。”孫平暴露一絲無法地淺笑。“年底巴赫國際鋼琴大賽和天下撲克牌大賽看來是必須插手了。然厥後歲亞洲圍棋錦標賽也要報個名，如許任務就能完成一個了。至於要寫一本東西方都對勁的小說，我看來得下點工夫了。至於其他任務，走著瞧吧！”

期中測試以後，孫平就辭去了班主任和任課教員的職務。勵誌班的門生天然不希奇，因為他們都曉得孫平來歲開學後將前去江南東方學園任教的事情。而門生們也在考慮要不要跟著孫教員一同去，並非門生們不喜好孫教員，而是大師都有本身實際的考慮。門生們分紅三種，一種是以馬明宇、範奕倫如許的親傳弟子為代表的門生，他們天然是跟著孫平走的，何況江南東方學園對於他們的虐待前提也早早開好了；另一種則是目前班上排名靠前的門生，他們曉得孫教員的教誨程度，家長們也感覺是能夠投資的，何況東方學園的學費也有部分虐待，家長們也是支撐孩子們跟著孫平一起走的。剩下的一種就是成績在班上靠後，擔憂去了東方學園跟不上的孩子。固然他們的家長並不差錢，但是他們以為如許的投資風險太大了。