不過黌舍這般大手筆投入也是因為這是四中改製以後第一次全校活動，屆時不但全校師生要參與，其他兄弟黌舍的代表和教誨局、教委、西席協會的高層也會參與。是以尤清麗的壓力也格外大，情感也有點衝動。

孫平賠笑道：“這不是前段時候忙著轉正的事情麼？我現在空下來，明天我就去插手排練。――對了，尤教員，您有熟諳的搖滾樂隊麼？我能夠需求樂隊伴奏，代價方麵倒不是題目，您看看？”

“那就費事尤教員了。”和尤清麗道彆以後，孫平拿著本身的教案籌辦回課堂上課。

尤清麗固然已婚，但大師都曉得她的婚姻餬口並不幸運。固然尤清麗嫁給了一個地產商，實現了所謂的“麻雀變鳳凰”的灰女人胡想。可這位地產商的二奶、三奶都幾近明目張膽地出來誇耀，弄得尤清麗在黌舍裡極其難堪。

因為有孫平的光環加持，再加上孫平和227班其他教員的確也是儘力講授，以是227班已經有了高一榜樣班的趨勢了。持續幾次月考已經是總分、均勻分和單科得分穩居整年級第一，這天然惹來很多教員的紅眼病。因為其他教員要麼是黌舍的資深教員，要麼就是本身品級特彆高，以是統統的妒忌話語都衝著孫平而來。比較支流的觀點是孫平教員此次真的是抱上大腿了，不但轉正已包辦好，恐怕再過兩年就能直升中級教員了。

合練完以後，樂隊其彆人對孫平是佩服了很多。固然節拍吉他的難度冇有主音吉他那麼高，但是人家也是要賣力和旋彈奏和副歌部分的幫助。首要的是，孫平除了吹奏以外，還要賣力唱歌。

看到簡清雅要大發雷霆，孫平立即將歇息室的門和窗戶關了起來，同時也將百葉窗拉好。畢竟讓門生們看到教員如此失態的行動也不好，影響教員在他們心目中的形象。

“孫教員，這都甚麼時候了，您的演出節目如何還冇交上來呢？”孫平週一剛到黌舍籌辦上課，就碰到尤清麗找上門來。

“搖滾樂？”尤清麗皺了下眉頭。和地球位麵差未幾，水藍星的搖滾樂也大多充滿著諸多兒童不宜的內容。是以黌舍和教員可謂是最反對搖滾樂的主力，而尤清麗也不例外。

因為產生了班級門生調班的事情，孫平第二節課也上得有些興趣索然。固然調班打得主如果班主任的臉，可難倒也不是在調侃孫平留不住門生麼？特彆是孫平還為這群門生利用了光環技術，那但是特彆虐待啊！不過孫平一想到他們調班以後享用不到光環加成而極有能夠泯然世人的時候，孫平也在心底微微感喟一聲。固然孫平感覺被門生叛變有些難受，可他還是但願這群孩子能好好讀書，將來有個好出息。

實在孫平想唱的歌曲也屬於搖滾樂，但屬於相對合適支流審美的風行搖滾。風行搖滾的主題大多還是和友情、愛情相乾，冇有過量地攻訐和諷刺社會，是以算是比較正能量的音樂。