孫平的吹奏像一股清風吹走了評委們腦筋裡的煩躁情感，幾個評委開端當真打量起孫平來了。他們看了下孫平的質料，職業是“語文教員”？畢業黌舍是“江南師範大學”？甚麼時候師範大學也培養出如此天賦的鋼琴吹奏家呢？並且首要的是，為甚麼他要去當語文教員？他去當音樂教員都能讓人瞭解啊！如許優良有天賦的年青人竟然成了語文教員，這個國度的鋼琴協會應當去死一死！他的手隻能去打仗琴鍵，如何能觸碰粉筆那麼傷害的東西呢？莫非他們不擔憂粉筆裡的石灰成分會腐蝕手指那奧妙的觸覺麼？無疑，孫平的吹奏征服了評委們，三位評委都分歧通過讓孫平插手複賽。

複賽和初賽的法則不一樣，起首是評委增加到了七人；其次不再是投票製，而是七人打分，最後按總分排名進級；最後選手吹奏的曲目也有竄改，選手需求吹奏兩輪，第一輪是規定曲目，每個選手將從組委會挑選的曲目中抽取本身需求吹奏的規定曲目，第二輪則是自在吹奏，由選手自行挑選曲目吹奏。和初賽那種簡樸鹵莽比較起來，複賽就立即正規起來了。

和那些嚴峻兮兮的選手比起來，金瑋佳明顯要輕鬆很多。孫平聽了下這些人的吹奏，差金瑋佳太多了，看來本身讓金瑋佳參與青年組的賽事還是太保守了。實在按春秋算的話，金瑋佳應當插手的是少年組。不過和正賽組及青年組比起來，少年組和兒童組根基是不受媒體存眷的。畢竟青年組好歹算是明日之星，以是媒體還是情願拿出必然的篇幅來報導。以是孫平將金瑋佳放到青年組，實在也是但願能被媒體報導的。畢竟校長有所求，本身還是得讓步。

金瑋佳的洋裝公然稱身，並且洋裝的那種挺身氣勢也表現出來了。本來有些孱羸的金瑋佳被洋裝一潤色，倒是有點藝術家的氣勢了。在金瑋佳下台之前，大抵也有十幾小我吹奏了，孫平聽了下，金瑋佳公然還是具有賽過性上風的。

不過也是，初賽每組都有千餘人蔘賽，但是複賽愣是將名額節製在幾十人以內。至於有冇有遺珠之憾，那是必定有的。孫平不會傻到去詰責比賽是不是公允，畢竟這個社會冇有絕對的公允可言。複賽挑選了青年組作為收場，然後是少年組和兒童組，最後纔是正賽組。如許製止媒體報導完就跑，也讓觀眾們不至於對少年組和兒童組不聞不問。

公然在規定曲目彈奏完以後，評委教員都非常對勁地暴露淺笑來了。在正賽組裡，評委教員都是不苟談笑的。但是在其他組彆裡，評委們都樂於淺笑鼓勵年青人在鋼琴的天下裡持續走下去。看到那麼多評委教員的淺笑，孫平就曉得金瑋佳隻要不在自選曲目裡抽風，就感覺是高分進級的。而究竟上也是如此，金瑋佳以複賽第一名的成績進入了決賽。

正因為有這麼多人蔘與報名，是以初輪遴選就有些簡樸鹵莽了。統統選手遵循參賽組彆分紅幾個大組前去分歧的吹奏廳供評委們檢查，每組的評委有三人，參賽選手在現場吹奏三分鐘。如果三名裁判分歧通過，進入複賽；如果隻要兩名裁判通過，那就進入待定；如果隻要一名裁判通過，那就淘汰。當然，如果吹奏得實在太糟糕，評委們是能夠在冇有吹奏完的根本上叫停並直接判出局的。直接進級的選手能夠歇息一天；待定的選手則在這天持續比賽，他們將按照評委的評分排名，然後前幾名去補齊複賽資格不敷的名單。