“我們平常上課學習，都是用一旁堆棧中的塑料模特和石膏模特。”

而方景走進課堂後，在如許場合上的收場白，方景也玩不出甚麼花腔，很俗氣的道∶“同窗們好。”

一幅調和的畫卷中，方教員的第一堂課，正式開端。

接著他腦海中又靈光乍現，乾脆先讓門生們畫上一幅人體圖，然後再走著瞧。大不了直接從作品商店裡采辦一幅人體美學的丹青，現場作畫，或者通過這幅畫帶來的影象內容，按圖索驥的停止一些指導。

那就是少了一小我體模特......

看來同窗們早有預感啊，本身就冇對他的課程抱著甚麼但願。

對於任課教員的評價，也非常的實在。

這類火爆的上課場景，就連很多名聲在外的名師都達不到。

“不愧是著名學府，就算來聽八卦都帶著書。”方景遐想當年，一年他都不必然會帶一回講義。

暗裡裡，還是有很多教員很眼紅的。

好歹他纔是教員啊，上自習聊八卦，也應當是他開口纔對。

但想要真正的高分，那就要全憑講授氣力了。以是在廈大汗青上，明星教員的評價，從未有超越八分。

在坐的門生很多春秋都比方景還要大，最小的也和方景差未幾。

因為他冇有帶書，更冇有籌辦課件。

這還真有點讓方景內心頭怪難受，說矯情點就是傷到自負了。

固然喜好湊明星教員的熱烈，不過那並代表他們會亂給高分，最多給個合格分，算是給明星教員一個麵子。

不過現在方景的心氣上來，為了保護本身不幸的自負心，還上甚麼自習？

這就隻能夠開口向同窗們扣問了，班級裡的學委當仁不讓的站出來答覆∶“方教員，我們這門人體美學，並冇有安排人體模特。”

彆看現在連走廊都擠滿了聽課的廈大學子，可全數都是衝著八卦來的。

“對對對，明天教員就給我們講講文娛界的八卦如何樣。”

冇體例，方景隻能夠讓門生們先將道具模特從堆棧中搬出來。

因為凡是能夠擠下一張椅子的處所，都坐下了人。

可俄然，方景發明“人體美學”這門課，彷彿少了一個很首要的東西。

上課講點八卦，方景倒不介懷。

還冇上課，就先安插功課，真是無恥！

可隨便到了這個程度，方景都有些臉紅。

謔。

“有人要我署名的，下課後一一滿足，方教員就是這麼風雅。”

莫非我長的就像個隻會上自習的教員？

冇錯，本來他是籌算上自習，打醬油打過此次的課程。

同窗們的眼中則閃動著鎮靜的目光，齊刷刷的站起家來，有模有樣的鞠躬道∶“方教員好。”

何況，如此大一個福利都冇有了，開這門人體美學的課程，另有甚麼意義！

多餘的空位，就連一張椅子都擠不下。

“不要聽國畫圈的八卦，不要不要，更不要您講課。”

全都是衝著他的人氣來聽文娛八卦的。

普通而言，大學講堂的氛圍都是比較自在隨便的，因為大學教誨，本身就是開放式的教誨。

但教員就是教員，站在講台上彷彿有著光環。

而此時，方景非常難堪。

“是啊是啊，哪回明星講師上課不是非常火爆。可門生們也不傻，在教務體係的教員評價上，凡是明星教員的評價分數都不會高。”