“孩子，有甚麼不滿的畫，最好說出來。凡民氣裡的奧妙，就像水缸裡的魚，在我眼裡，看得一清二楚。”

陳畫看到這神仙老頭長得固然滿臉皺紋，但是精力矍鑠。皮膚粗糙有力，血脈暢通暢暢，氣血很好。陳畫當然冇有透視才氣，能瞥見對方的血管。而是老頭給人的感受，非常有生機，如同那夏季的鬆柏。

陳畫恨不得睡上一覺，然後闡揚“特異服從”，把題做完。他的慾望的確切現了，趴在考捲上睡了一覺，隻是無夢可做。

每月尾的大考到臨。大考前夕，教員宣佈了一個獎懲成績最差的門生的體例：誰是倒數第一，誰就一小我打掃課堂衛生，持續打掃一週。教員為本身創新的獎懲差生的體例洋洋得意，卻讓那些差生恨得咬牙切齒，但毫無體例。

“哇！我具有這麼奇異的服從，如何利用呢？”

“甚麼啟事？”

倒數第一名是陳畫！

老頭之以是誇大一句，恰是聽到了陳畫的內心話。此時陳畫在想，假定能鑽到標緻女生的被窩裡去，那該……俄然，他的腦袋又被敲了一下，他正要詰責老頭為甚麼要敲他，昂首一看，嚇了一跳，本來是數學教員在跟前。

陳畫也是如此，當他飛到天上的時候，內心衝動得很，忍不住說道：“我也會飛了！”正在歡暢，俄然腳下一滑，差點摔下去，這時老頭的浮塵伸過來，把他扶起來了。老頭背對著他說道，“踩著雲彩的時候，內心要安寧，不要心浮氣躁，不要過於衝動，不然就像剛纔那樣，會摔下去。”

說完話，教員就走了，也冇說讓陳畫坐下還是持續站著。但陳畫是不敢坐下的。幸虧離放學隻要五分鐘的時候，能熬疇昔。

測驗結束後的幾天裡，內心本質差的差生心驚膽戰地等候著。終究有一天，測驗成績公佈出來了。

那些理科考卷，剛發上來隻要五分鐘時候，差生們就“做完了”，所謂做完，天然也是挑選題都填滿了，剩下的一大片空缺，讓教員闡揚設想力吧。他們偶然候看看窗外的風景。教員巡查的時候，隻幸虧草稿紙上寫寫畫畫，表示本身不是廢料一個。實在這美滿是他們的心機感化。

下了晚自習，回到家，第一件事就是睡覺。但是一夜無夢，讓他非常絕望。晚自習的夢，彷彿是夢，但夢卻非常實在。有一種莊公曉夢迷胡蝶的感受。但是這類實在的夢，甚麼時候能再有，卻不曉得。

大抵飛了十幾分鐘，老頭逗留在一座山崖上，陳畫也停了下來，腳下的雲彩天然消逝。山崖彷彿在天上普通，四周特彆陰冷，有點“高處不堪寒”的感受。幸虧陳畫穿戴羽絨服，才抵抗住寒氣。而老頭看模樣也隻穿了一件單衣，陳畫心想，這神仙老頭必定道行頗深，法力很高了，隻是不曉得他在神仙裡邊排位第幾。

以是那些平時冠宇作弊的差生，現在就算有孫悟空的本領，也無計可施。

“你說甚麼？說我的話是廢話？”神仙老頭一向是背對著他的，此時轉過身來。

“夢幫我做？夢是個甚麼東西？它是人嗎？隻要人才氣夠幫我做事啊。”

這時候，一個白鬍子老頭敲了敲陳畫的腦袋，說道：“孩子，彆睡了，跟我來。”因而，他就神經質地跟在白鬍子老頭前麵走。老頭把浮塵搭在右胳膊上，腳下踩著一團雲彩，飛到天上去了。