陳畫固然有很多胡想，但像很多孩子一樣，甚麼興趣都是三分鐘熱度。他爸的胡想是讓他當個畫家，因為他爸從小就想當畫家，但是因為各種啟事冇當作，他就把畫家的胡想依托在兒子身上，以是就給兒子取了個名字，叫陳畫。但是發明兒子不但成不了畫家，彆的“家”也成不了的時候，就絕望了。當兒子說出胡想的時候，他就說，做夢吧。

顛末大師口耳相傳，陳畫彷彿成了武俠小說中深藏不漏的妙手。被他追過的校花劉雪，當然也對他另眼相看。陳畫在班級裡，是一副diao絲形象。脾氣外向，特彆脆弱，見了美女臉紅得像猴屁股――固然大師也不曉得猴屁股多麼紅。並且常常受同窗欺負。

平時因為成績差，陳畫冇少挨父母的罵。此次看了成績單，父母臉上陰放晴，晴得紫外線係數相稱高，讓他冇法接受。父母好幾天都給他做了好吃的，又帶他去吃火鍋，慶賀此次勝利。

胡想歸胡想，有的胡想一旦成為實際，將變得非常可駭。

不過他的成績固然很糟糕，但到了升學測驗，他的每門功課不但是合格的，並且是九非常以上。但在測驗的時候，他都趴在考捲上睡覺。睡覺的時候，做了一個夢，夢見本身對考捲上的每道題都會，然後龍飛鳳舞地在考捲上寫一通。比及他夢醒的時候，他也不再細心看考卷，因為他不敢看，隻在考捲上簽上本身的的大名和準考據號。

最後成績平平。戀慕妒忌恨啊。

蔣燕是個班花，學習成績中等偏上。班花天然不乏尋求者，但蔣燕和其他女生一樣，隻喜好成績好又帥的男生，陳畫不在她考慮範圍內。不過陳畫這一次想大膽一回，免得像尋求劉雪一樣，到時候悔怨莫及。因而又用老體例給蔣燕寫了剖明信。但成果就像往雜誌社投稿一樣，石沉大海了。因而，日子又開端進入平平。直到某一天。

底下的門生，內心一陣竊喜。這一次，真要好好感激阿誰殺人犯了。

“爸爸，我想當科學家。”“做夢吧。”“爸爸，我想當畫家。”“做夢吧。”……

數學教員的另一身份是班主任。看了一小會兒，並未發明空座，因而說道：“同窗們，明天我得宣佈一件事。”數學教員不怒而威，臉上有限的幾條褶子是這類嚴肅的意味，“我們這個處所，剛產生了一個不幸的事情。就在剛纔，有個殺人犯從監獄裡逃竄了，現在仍然下落不明。警剛正在儘力存眷此事。為了門生的安然起見，校長宣佈，遲早自習打消。平時大師必然要重視安然。上學放學，最好是同窗結伴而行。”

放學後，女生們公然都很聽話，除了個彆人際乾係不好的和不順道的，根基都結伴而行了。男生們感覺本身是大丈夫，無所謂。有的乃至想著殺人犯俄然呈現在校園裡，挾製了一個女生。然後本身武功如何高強，刹時禮服了殺人犯。豪傑救美的豪舉打動了長得標緻的女生，然後……你曉得。

師宣佈殺人犯逃出監獄的第三天，陳畫為了不讓父母送，偷偷跑了出來。快到黌舍，還冇進門的時候，就聽到校園裡尖叫聲不竭。他從速漸漸地蹭疇昔，看看內裡的狀況。隻見黌舍敞開的主動門裡，一個窮凶極惡的男人拿著一把匕首，四周找尋目標，見人就來一刀。四周的門生四周逃散，有的教員為了保護門生捱了幾刀。