雲姍姍冇有轉頭，實際上，她走出教研組的大門的時候，感遭到了四周有些正吃飽了飯一邊歇息或者籌辦教案或者聽音樂的教員，正閒得冇事做，因此將眸子子落在她的臉上，並且跟著她出門的方向在轉移腦袋的時候，她就恨不得本身一下子就飛出辦公室纔好。在雲姍姍的內心，雲姍姍也明白，在門生期間，除了班長和班委到教員辦公室是天經地義的事情。而其他門生出入教員辦公室，常常會被任何一個不明本相的教員直接當作題目門生來對待了。是以，現在，當雲姍姍快步朝那大門走去的時候，雲姍姍心中就是這類感受，任何一個教員成心偶然地落在她身上的目光，雲姍姍都感覺那彷彿是一把鋒利的匕首一樣，刺傷了她。

現在聽到張教員的話，雲姍姍內心暖洋洋的。實在，這些話，雲姍姍也冇少聽。劉班作為班主任，在加強門生們的壓力教誨的時候，實際上，也一刻冇有停止對門生的減壓教誨。畢竟，劉班也是一個合格的班主任，這些事情，他天然很懂。以是，像張教員現在對雲姍姍說的話，雲姍姍也曾經聽過不止一次，乃至是，耳朵都聽出老繭了。但是，不知為甚麼，之前聽到這些話，雲姍姍老是感覺一點分量都冇有，特彆是從劉班嘴裡說出，雲姍姍更是感覺那就是在對付大師，底子就不誠懇。以是，每次聽劉班嘴裡聽到的那些給大師減壓的話，真的不如劉班說出的那些勵誌的話要動聽和感動聽心。而現在，麵對張教員的這番話，雲姍姍的心都要軟了。如此安撫門生，雲姍姍感覺非常打動，張教員口中說出的每一個詞，都是肺腑，就彷彿都是從內心說出來的。一樣的話，分歧的感受，也是因人而異的。

“雲姍姍，好了，我不華侈你的時候了。我這一次叫你來，也是但願你能多多歇息，不要太累，高三的路另有很長一段時候，現在纔是上學期，如果不重視調度好本身的狀況，如何去經曆另有靠近一年的學習生涯呢？”張教員還是肺腑地說道。

聽張教員這麼說，雲姍姍點了點頭，然後說道，”教員，感謝你對我說這些，現在，我出去了啊。“

雲姍姍重重地點了點頭，然後回身朝這間語文教研組的大門走了疇昔。

“雲姍姍，”現在，就在雲姍姍心猿意馬的時候，麵前的張教員也已經持續說了下去，“高三以來，我發明你常常思惟開小差，我想，這必然是學習壓力太大的啟事，以是，我明天將你叫來，實際上是想勸你不要太嚴峻，要學會放鬆。會放鬆歇息的門生，才氣更好地學習，你說是不是？”說完，張教員便非常慈愛地望著雲姍姍，看起來就像一個親熱的大哥哥，乃至是一個慈愛的長輩。

雲姍姍就是如許。偶然候，雲姍姍以為本身是一個多愁善感的女孩。人實在常常就是如此。有些人，是外向型的。而有些人是外向型的。外向型的人喜好表達，但是大多無腦。都是那種說話，表示欲，都比較強的，但是深度卻冇有太多，簡樸直白。一樣的人現在是這個社會支流臨時所推許的。但是，實在，雲姍姍喜好那種有些深度，長於思慮的人。因為，有深度的人纔會有內涵，那些過於直白的人，常常是自我認識很強，長於本身討取，而忽視彆人感受的人。而雲姍姍本人，也不是屬於那種甚麼都寫在臉上，會等閒表達一些簡樸的感受的人。此時，雲姍姍悄悄地聽著，心中也是有很多感慨。就在雲姍姍籌算點頭答覆張教員的時候，張教員卻也已經再次說話了。