但是，張教員卻不一樣。張教員常日裡對待門生們，就像和本身的平輩一樣。實際上，雲珊珊也感覺，他們本來就是平輩。以是，張教員對大多數門生的體味，常常更深切，更實在。而劉班見到的，都是一概齊刷刷的被修枝剪葉以後的氣象。

而就在雲珊珊這麼想著的時候，劉班卻也已經接著往下說了。“張教員，在班上，我常常和同窗們憶苦思甜。這些門生，冇吃過苦，我就用我本身的切身經曆去揭示給他們，讓他們去體味那種餬口地不輕易，從而學會珍惜。隻要肯刻苦的孩子，將來纔是有出息的。現在的小孩，太嬌氣。就像齊星那種女生。。。。。。。“

張教員說著，不知不覺，臉上暴露了一些焦急的神采。而聽到張教員的話，劉班的神采卻冇有任何竄改，乃至在他的眼裡，還呈現了一些近似輕視的東西。

“劉教員，你不該這麼說齊星。“現在，張教員的聲音已經有些顫抖了，很明顯，他仍然在禁止本身，“齊星是一個非常當真，也很要強的門生，固然她的家庭前提比較好，但是，這與她的勤奮和結壯並不成反比。“

本來，劉班彷彿還想接著去說些甚麼，但是現在，張教員臉上俄然呈現的冒出了肝火的眼神讓他冇有將這個話題持續下去。

“張教員，你太藐視這些門生們了。“終究，劉班還是說話了，“這些門生們，他們的潛力實在是非常龐大的。因為年青，以是就有潛力。想當初，我們阿誰時候。。。。。。。“聽劉班說到這裡，雲珊珊曉得，他又要開端憶苦思甜了。

現在，在說到齊星的時候，張教員已經有些衝動了，乃至於這類衝動裡還異化了一些活力或者氣憤的成分。因為，很明顯，雲珊珊已經看出來了，張教員現在是因為劉班對齊星的這些成見而感到氛圍，實際上，現在劉班對門生的態度，張教員感覺是很不負任務的。固然劉班的這類對人對己都極其嚴格的態度在很多春秋大一輩或者是校長的眼裡看起來就是當真賣力的標記，但是這在張教員看來，就是非常不負任務的。是以，在這情感下，現在的張教員看起來有些衝動。

現在，劉班喝張教員都看著對方。張教員那本來就彷彿是裝著了文采閃著星星的眼睛裡，現在充滿的，是那種文人學者豪情萬丈的衝動和豪情。而在劉班眼裡，按例閃爍的是一種暗玄色的光芒，從那光芒中，雲珊珊看到了一顆輕易受傷的脆弱敏感的心。那目光和劉班那深色的皮膚的色采搭配起來，看起來倒也算是調和，並且，在此中彷彿還包含了一種本來冇有推測的魅力。

說實話，雲珊珊不喜好劉班憶苦思甜。不曉得為甚麼，對於憶苦思甜這類事情，雲珊珊彷彿有著一種本能地架空。雲珊珊一向這麼以為，不管在任何一種環境裡，它都有它優於另一種環境的處所，也天然有分歧於另一種環境處所麵。就這麼純真地拿一方的哭與另一方的甜比擬較，說實話，這類做法，雲珊珊一向以為它們不太隧道。彷彿有些狡猾和強詞奪理的味兒。

“能刻苦?“現在，見張教員這麼描述齊星，劉班也急了。說實話，自以為本身最能刻苦，醉看不慣那些大族後輩的劉班，當他聽到張教員這麼描述齊星的時候，差點冇背過一口氣暈疇昔。現在，張教員竟然用能刻苦三個字來描述一個嬌滴滴的大族蜜斯，那她劉班的磨難童年和磨難少年光陰那又算甚麼？是以，現在，就在張教員那邊騰地冒出了一陣火焰以後，劉班的心中也騰然生出了不亞於張教員的肝火。