比如她心儀李墨客，就公開表達，她不會重視行動帶來的結果是甚麼，她自我為中間相較而言，比其他的門生更多一點。(未完待續。)

或者說，他們之間，各自的內心的等候是完整不一樣的。固然他們藝術類的一樣想考入重本大學，但是，重本大學也是三六九等，海內一流的大學，諸如清華北大、香港中文大學、浙江大學等等，一樣，二三流的大學數不堪數。

胡躍又是淫~邪地咧嘴笑了笑，“林湘玉，我發明你越來越敬愛了，有點黃哦！不過，我喜好，嘿嘿……這類事情不好說吧？”

汪翠萍剛要說話，胡躍倉猝說道：“如何不持續下去，還冇過癮呢！”

汪翠萍暗自歎道：“林湘玉公然是非同普通，不但人長得標緻，並且很有腦筋，如許的門生必定不是平淡之輩。當然，這其他十二名門生也毫不是平淡之輩，隻是他們不愛學習。乃至非常厭學！”

舉個簡樸例子，比如做一道數學題目，對於藝考一班這十二名門生，隻如果根本類題目，他們能做出來，都非常滿足了。但是，林湘玉更是情願做壓軸題，她每霸占一道困難，才氣滿足內心的優良心機。

林湘玉冷酷地說：“我真是為你們的智商感到捉急，我真不知是腦筋抽了，還是出門腦袋被門夾了，和你們鬥智商，我真感受是本身智商要降落！”

不管如何，他們生長方向為藝術的門生，智商當然不會太低，並且他們的情商實在都較高，比擬於那些出類拔萃的文明生，或許他們的情商更高一些。

世人目瞪口呆，異口同聲地說：“放屁？”但他們又開端重新回顧了一下林湘玉的題目，頓時感覺答案非常合情公道。

固然林湘玉以一人之力，獨戰十二人，但是，反觀之，不由得也是為之堪憂。林湘玉脾氣極其本性，自負心極強，比擬之下，她更多是獨來獨往，冇有太多的團隊認識，乃至能夠說，她的行動是我行我素，向來不會太多考慮彆人的感受。

林湘玉自傲地冷嘲笑了笑，“看來你們也另有一點思慮才氣，但是並冇甚麼卵用！要說出答案，纔算成果。究竟上，我出三道題，你們兩道題都冇有答出來，這第三道題答與不答，成果都一樣——你們輸了，願賭伏輸！”

不過，林湘玉出了三道題，馬如龍能夠答出一道題，頓時讓十二名門生找到了一點自傲，籌算與林湘玉持續鬥下去。

“那你說答案是甚麼？”馬如龍沉著地問道。

林湘玉也懶得辯論，“很好，那我們就玩到底，誰怕誰！”

馬如龍深思了一會，“不對，胡躍，你不要將大師思惟帶進你齷蹉的天下裡，剛纔第一題，我們就是思惟被帶進了牢固的思惟，林湘玉這麼問，那麼答案必然不是這麼簡樸。”

林湘玉持續說道：“第三題：一小我做無所謂，兩小我做最不好，但三人以上做又沒甚麼乾係了。是甚麼事情呢？”

中國有句古話，三百六十行，行行出狀元。這個班的門生文明課程測驗成績一塌胡塗，但是他們的興趣愛好是藝術，能夠他們的藝術成就在同齡人中是出類拔萃的。

“汪校長，莫非豔妍的答案不精確？”胡躍難以置信地反問了一句。

林湘玉目光看向汪翠萍，“汪校長，你感覺這個遊戲有需求持續下去嗎？”