一雙大手搭在了他的肩膀上，“黃飛同窗，我曉得你很有天賦，但你要曉得，再有本性的小樹苗也需求補綴才氣長大，你明天就來上課吧，我看你這條腿也冇甚麼大礙。”

天井前，橫川教官手裡拿著一堆補品高低打量了一下，他身後還跟著幾位黃飛的同窗。

“教官我能夠先請一年假麼？”黃飛衝動的說。

“但是橫川教官，你說過能夠讓我逃課的。”

一名年長的老者端坐在青銅椅子上，在他麵前的是臉上掛著一道傷疤的橫川教官，從橫川教官的恭敬態度上能夠看出，麵前這位老者的身份不普通。

具有一手沙盤推演功底的人，並不見的是一個優良的元帥，一個優良的元帥，必然有一手高深的沙盤演義的功底。

“橫川，你要曉得，在軍事學院內如果有一門優良，就將會被保送至大商帝國軍事學院，帝國很多首要將領，均出高傲商帝國軍事學院，一門功課優良學員，另有另一種挑選，直接插手帝國軍隊，級彆起碼就是十夫長，以是每個軍事學院對給學院評優都是慎之又慎，我們學院每年獨一二個名額，像黃飛這類偏科極其嚴峻的人，你給的成績會不會對帝國太失慎重了。”丁克森將成績單甩在了一邊。

幾間小草屋，一個小天井，牆上雜草林立，院內野草叢生，在院內兩個樹之間，一個襤褸的魚網被纏在樹的兩端，黃飛躺在此中，他左腿綁著綁帶，搭右腿上，優哉遊哉的閒逛著，便宜的小吊床跟著他的擺動而擺動，他舒暢的拿著一本書，細心的研讀著

某課堂內

這班統共三十五人，軍官唸了三十四小我名，獨一一個良、五個合格、其他全數分歧格。

“看到冇有”橫川教官衝動的說“我一向覺得黃飛同窗是一個不求長進的同窗，現在看來美滿是我錯了，這就是學霸和學渣的辨彆啊，學渣，如果受如許重的傷第一反應就是終究能夠不看書了，學霸，就是像黃同窗如許，受這麼重的傷還要對峙下去持續學習，唉，多麼痛的貫穿！”

……

圖冊上平平整整的標註了繁多的座標，比擬其他同窗簡樸的紅藍挪動，這本圖冊中代表紅藍陣營挪動的線路卻密密麻麻的貫穿了全部沙盤圖冊，看的人目炫狼籍。

丁克森看了一眼圖冊又把目光投向橫川，後者仍舊一副嚴厲的神采，對於本身的部屬丁克森還是很體味的，本性樸直作戰英勇，毫不會以機謀私，他又將目光放回了圖冊中。

“是的，丁克森將軍，有這回事。”橫川原為帕裡校長丁克森的百夫長，而校長丁克森曾是大商帝國帕裡城駐軍的一名萬夫長，兩人二年前一起來到了帕裡軍事學院，再有一年，退役期就滿了。

甚麼？這個總愛逃課睡懶覺的黃飛竟然是優良？不會吧？是不是搞錯了？軍官才公佈完成績，底下立即又鬧鬨哄的吵成了一片，

“教官，黃飛家就是這裡，冇錯。”

“黃飛……”軍官念著最後一小我的名字時停頓了一下，極不甘心的說“優良。”

一進門，橫川教官就發明瞭黃飛正在當真的讀書，神情非常的專注，完整冇有重視到他們的到來。

圖冊中，紅方代表的是弱勢守方，但是黃飛卻並冇有在對紅方最無益的地點步兵，沙盤演義一開端，紅方就直接撲向了藍方，在藍方眼皮子底下，又將弱勢的兵力分紅了三路，一起與藍方纏鬥，另二路從二側繞過構成包抄，而藍方一樣分兵停止反包抄時，紅方竟然又持續分兵了，跟著藍方的分兵，紅方持續分兵，藍方墮入了一個死循環，分兵的藍方首尾不能相顧，而此時紅方卻俄然朝著一個方向集結，藍方猝不及防下……最後沙盤演義的成果，黃飛以較小的代價將本來占有上風的藍方完整擊潰。