“張曉旺，你幾歲啊。你個小屁孩，說誰老練呢？”

估計江行之也是感覺這輩子應當不會在見到張曉旺了。

“那你曉得江行之冇來，你還問我。你真是個討厭鬼。”

讓李若芋不測的是，本覺得安以微這個從小嬌生慣養又刁蠻率性的令媛大蜜斯，住慣了豪宅大旅店。

這安以微估計是把她和張曉旺的對話重新聽了遍吧。

雙河小學固然有六個年級，但是每個年級也不過十多小我。並且也就一個班。跟城裡的那些甚麼中間小學一個年級十幾二十多個班的比，的確是天差地遠。

冇體例，固然李若芋感覺本身為人師表是又那麼一點不鐺鐺。但是死馬當活馬醫啊，既然都來支教了，總得有個教員的模樣吧。

然後張曉旺就邊叫邊跑，還不忘時不時轉頭對著李若芋做鬼臉。

真是活久見啊。

莫非本身來，江行之就必然得來嗎？

這時候的李若芋才感覺，本身終因而找到了歸宿了。

並且還很不利的，張曉旺就是就在二年級。

就找奉告李若芋，讓她教體育好了。全校六個年級的體育都讓李若芋教。

李若芋在看了看了講下整齊坐著的十多個孩子，固然也是精氣神實足。但是跟城裡白白嫩嫩的孩子真的不能比。不過固然是如許，但是比城裡孩子卻更加的有活力。大山裡的孩子，有著大天然最奇特的奉送。

但是設想老是比較飽滿的，而實際就非常的骨乾了。

這不，又見到了啊。

“你如何說話呢？”

張曉旺還是跟個小大人一樣，一副經驗李若芋的模樣，“說你啊。行之哥哥說你可老練呢。你看吧，行之哥哥冇來就冇來。你還不奉告我。跟我這個小孩子計算，不是老練是甚麼？”

李若芋不但把九九乘法表給講的極其混亂，還把在坐的小孩教的雲裡霧裡。重點是還失口了好幾次。

誰曉得李若芋想的這些病冇有產生。

李若芋大抵是低估了孩子們接管外界資訊的才氣，固然雙河鄉是掉隊也窮，但是好歹也是能看上電視的吧。

“李教員，你畫的是貓吧。梅花鹿是如許的。”

李若芋當他教員不好嗎？

真是不曉得尊師重道。

就連阿誰小版江行之的張曉旺也喜好安以微，一口一個“安教員”的叫的可甜了。

安以微也是服了李若芋這邏輯。

天，這小屁孩是在說她李若芋老練嗎？

“小屁孩，我奉告你了，明天起我就是你的教員了。你如果奸刁拆台，看我如何清算你。”

安以微隻是把甚麼蚊帳，花露水，然後洗漱用品，一次性的毛巾甚麼的都籌辦好了。

誰曉得，緣分就是這麼的妙不成言啊。

因而李若芋就用心逗張曉旺，“我就不奉告你。”

看到這裡是張曉旺的黌舍的時候，李若芋就想會不會碰到張曉旺。這不，課間歇息的時候就碰到了張曉旺。

“從速叫李教員。”

“若芋姐姐，你好老練。”

李若芋看到已經被擠掉一半的洗麵奶，不美意義的對安以微說，“主如果我幾天洗麵奶用無缺幾天了。這幾天都冇用，就笑好好補一下。”

李若芋看著張曉旺那小小的背影，想著，看今後如何清算他。

“若芋姐姐，你如何來這裡了？行之哥哥呢？”

安以微的表示當然是跟李若芋構成了光鮮的對比。不但語文教好，就連唱歌也好聽。以是孩子們都喜好跟著安以微唱歌。