在龐大的升學壓力之下，大部分高中生已經開端懂事，便宜力也比較強了，是以不需求教員管束太多。

趙月容點了點錢，然後埋頭開收據，邊開邊問：“吳小正，如何回事啊？上學期你成績退步為啥那麼大？”

然後他取出了籌辦好的270元錢。

班主任真的不好當，特彆是初中的班主任。

這個用度比淺顯中學稍高，但也還算公道的。

隻要把這個班主任當好了，當出成績來了，她纔有更多的機遇，她成為高中部教員的目標纔會漸漸實現。

可趙月容發明，在前次期末測驗中，吳小正的成績竟然一下子就掉到了班級的第18名，這一下子就引發了她的警戒之心。

薑涵瞪大了眼睛看著他，暴露了驚奇的模樣。

這是如何回事？

“趙教員好。”

她乃至學男同窗，叫起了吳小正的外號。

遵循一中的規定，初二年級的學費是270元，包含學雜費、書籍費、留宿費等，但不包含炊事費，如果不住校的話，還能夠少100元。

固然這個班主任不好當，但趙月容還是當得非常的用心，因為這是她的機遇。

然後課堂裡坐著的十幾個同窗立馬就順著她的視野扭頭看向了後門。

啟事讓她有點吃驚，也讓她瞭解了吳小正的成績為甚麼會降落。

“正憨。”

暑假功課的題目還冇完整處理，他必須得想體例才行！

因為是報到日，固然趙教員不答應大師隨便走出課堂，但並冇有限定大師不準走動、不準說話之類的。現在既然看到了吳小正那很能鬨的小子，天然就高興地打起號召來。

薑涵另有點小鎮靜，她向吳小正攤出了右手：“正憨，功課呢？”

吳小正固然很對勁薑涵的密切稱呼，但這功課他實在冇法交啊！

吳小正難堪地朝大師笑了笑，然後不緊不慢地朝講台走去。

實在這一幕已經被趙月容看在眼裡了。

這是因為初中生真的很皮，如果不管，包管皮得能上天。並且初中生已開端懂事，對教員的害怕心機冇那麼強了，並且漸漸地學會了和教員陽奉陰違。

以是趙月容的大部分時候都泡在了這個班上，比如說明天這個開學日，她一早就來了課堂，等候門生們的到來，等候新學期的開端。

二矮子李建明這傢夥，乃至直接走了上去，對著吳小正的胸口就是一拳，以示親熱。

薑涵立馬就欣喜地叫了出來，話一出口，她才認識到本身的聲音彷彿有點大。

當教員的，冇有眼觀六路的本領不可。

以是吳小正一出去，她就開端察看這個門生的表示。

再加上對似懂非懂的初中生來講，他們還不能完整認識到學習的首要性，感受不到太大的升學壓力，以是稍稍放鬆一點，他們就會得寸進尺。

然後一片號召聲冒了出來。

按理說，吳小正應當打動得熱淚盈眶，然後熱忱跟大師打號召。

趙月容也並冇希冀一下子就把吳小正點醒，再加上現在又是繁忙的時候，以是也冇有再多說。

然後她秒懂，當即就衝吳小正咧嘴一笑，真的不再出聲。

然後他站了起來，撒腿又往外跑。

對吳小正來講，他是來享用校園餬口的，而不是來遭罪的。