隻是豆豆又自言自語：“不曉得會不會影響得100分？”一副擔憂的模樣。我深思豆豆必然是又犯了弊端，也冇再問她。

我但願能給豆豆一個寬鬆的環境，讓她縱情玩耍縱情歡愉。在實際麵前，我儘量不隨波逐流，在豆豆完成本身的功課的環境下我毫不增加承擔給她。但必須完成本身的功課：因為這是作為一個門生必須的任務！

昨晚，豆豆和青青返來，我在他們吃飽飯做完功課後，切了西瓜給他們吃，青青已經開端吃，豆豆問我：“媽媽，你不吃？”我說我待會兒再吃。

我也是自豆豆出世以來第一次分開豆豆和豆豆爸爸本身一小我睡，心機上彷彿從未有過的輕鬆，彷彿統統時候和空間都屬於本身了！2006/10/12

豆豆爸爸返回北京，我和豆豆又開端了艱钜的路程。

爸爸走時帶了主動鉛筆，豆豆提示爸爸：用鉛筆寫字要有橡皮，還親身拿一塊橡皮給爸爸帶上。爸爸說：“豆豆已經象你一樣細心和體貼人了。”

我給豆豆買衣服也遵守溫馨便利的原則，如許玩起來才氣縱情縱情！

豆豆從一個月前一口一個媽的叫，不再叫媽媽，或許這也是長大了的表示：不再象小小孩子一樣叫媽媽。我問為甚麼，豆豆老是笑笑不解釋。

明天試捲髮下來了豆豆能夠才放心――還說：“本來出了不對也不會影響分數的，我歸正得了100分。”

明天吃過午餐，豆豆和青青去玩。早晨在青青家用飯。8：00是我去接豆豆回家，幾個小孩子在院子裡玩，天氣已經很暗了。

青青說：“豆豆還被教員叫到課堂前麵站呢。”我問如何回事，豆豆說是因為測驗時轉頭了的啟事。

這是原則――人在分歧的階段應當承擔分歧的任務！2006/10/16

我吃緊忙忙重新到腳給她洗了澡，用香皂用力洗：洗下來的泡沫都是玄色的！

前次看了一篇文章說：孩子在該長大的時候就長大了。我開端有了切身感受。

已經考了兩次單位測試，豆豆都得了100分。教員發了兩張《捷報》，豆豆很高興。

比及回家我才發明：豆豆臟的象個泥猴。豆豆有史以來最臟的一次，連臉都是黑乎乎的，手啊腳啊胳膊腿都是碳一樣黑，穿一條紅色的短褲的確就是黑的！天哪！真是可駭！

不過，豆豆能夠玩的比較縱情高興，昨晚很乖，我叮囑的事情一一完成，冇有象過去的拖遝，實在，童年的歡愉也就是如許無憂無慮的不管三七二十一的玩，大聲的叫、快速的跑，顛仆了爬起來再跑，磕了碰了青了紫了底子不當回事，那種縱情的玩耍是人平生中最貴重和最長久的。

我說今後重視要遵循講堂規律，門生的任務就是遵循規律，完勝利課。豆豆表示不歡暢。或許豆豆早已經本身調劑本身改正了，我就冇再嘮叨。2006/10/17

早晨睡覺前我問豆豆為甚麼被叫到課堂前麵。豆豆說是因為轉頭，而後又說：“歸正我冇影響測驗。”我問站了多久，豆豆說：“隻是一下下，我先把前麵的題做完，厥後又把前麵的做完，就又得了100分。”

我向來未曾為了豆豆貪玩和搞的臟兮兮而責備過她，隻要放開身心縱情的玩纔會獲得無儘的歡愉！

我問有幾個小朋友得100分，豆豆說：“前一次14個分歧格，這一次16個分歧格，兩次都是100分的有6個，我就是這6其中的1個。”言語裡充滿了高傲！