豆豆是一個很要強的孩子，在講堂上的表示便能夠看出來，但是，豆豆冇故意計，也不懂察言觀色，不懂逢迎彆人的心機，她的優良是儉樸和天然的，我向來冇有教孩子去奉迎人，我但願孩子成為一個樸重的人，我把希冀放得很遠！

明天，她本來迷含混糊地起床還冇醒，我說她的小辮子一個朝天一個朝地，真奸刁。豆豆的小臉頓時盈滿了笑意！

而南邊的大榕樹因為冇有卑劣的氣候，不顛末風雨的浸禮，以是它們長得很快、很粗，但是，越長大就越空心，到厥後隻能倒下，冇有任何用處！

前幾天早晨睡覺前，豆豆房間傳來嚶嚶的哭聲，我倉猝疇昔扣問孩子受了甚麼委曲，豆豆說是因為一起的妞妞和青青都恰當兩次黌舍播送員了，本身隻當過一次，內心不平衡，很悲傷，她說她和侯教員說想當，教員說今後另有機遇。

我又從實際環境闡發給孩子：班上有49名同窗，有幾名去做過播送員？不是每一小我都有機遇，你當過了，應當歡暢，也應當持續儘力進步，但如果事情不能如你所願，你也要想得開――畢竟你儘力了，統統事都不是本身能夠完整掌控得了的，本身能做的，隻是好好儘力，做好本身應當做好的。

我開端講事理給豆豆，我拿北方的白楊樹和南邊的大榕樹來做比較：北方的白楊樹因為顛末端北方卑劣的氣候，經得颳風雨，本身儘力上攀，筆挺地向著藍天發展，如許它們才氣成為棟梁之才！

豆豆聽著、思慮著。

她說：“媽媽我明白了。”

豆豆說：“好的。好媽媽！”

放學返來時豆豆說數學單位測試因為她把一個簡樸的計算題做錯，被方教員當著全班同窗的麵“臭罵”了一頓，很不高興。

我一起作了開導，說因為在方教員看來你應當是最短長的小孩，次次測驗都應當拿100分，但你就以一點點粗心丟半分、一分的，教員就攻訐了你，因為她對你的希冀很高！也因為她喜好你啊，教員如果不喜好你，她才懶得理你呢，彆說半分，你分歧格她都不說你。

早上，豆豆一邊喝牛奶一邊和我說：“媽媽，我看你是上得廳堂、下得廚房。”

豆豆驚奇：“如何隻看到觀眾的腳呢？”

6月7日奧運火把來到南寧，恰好放端五節3天假，豆豆收羅爸爸定見去看火把接力，爸爸說在家看電視就好了，能夠清楚的看到全域性，去現場看到的大半是觀眾，豆豆和我複述時加了一句“爸爸真詼諧！”

早上，豆豆想拿我明天買給她的新書，又扭屁股又撅嘴，我說：“你又開端耍賴皮了吧？你現在把耍賴皮的本領加強了很多哦。”她本身都笑！2008－6－11

豆豆深深地點頭！

每天早上，我都逗豆豆玩。

我說：“如果看到觀眾還是好的，如果隻能看到觀眾的腳就不好玩了。”

昨晚她自作主張去青青家玩，我打電話去問她甚麼時候回家，她說爸爸同意她八點回家，我表示驚奇，豆豆頓時解釋：“是我耍賴皮，爸爸冇體例才承諾的。”我發笑。

我說：“被擠倒了唄！”

豆豆想想也是如許，我問她考第幾名，豆豆說是第一名，我就說那不更申明方教員對你的希冀了嗎？下次必然要細心不要出教員和本身都以為是“離譜”的弊端！